《商务礼仪》课程整体设计介绍 .pdfVIP

2 0 0 8 年 天 津 市 级 精 品 课 程 申 报 材 料 《商务礼仪》 课程整体设计介绍 Tianjin Institute of Foreign Economic Relations and Trade 《商务礼仪》课程整体设计介绍 各位专家，我是天津对外经济贸易职业学院商务礼仪课程负责人杨丽，我代表商务礼仪课程组，对这门 课程的整体设计做一个汇报。我的汇报分五部分： 汇报提纲框架： 课程定位 国际商务专业核心主干课程 课程定位与设计 程 注重学生职业能力的培养，注重课程与 课程设计理念与思路 企业的关联度，注重课程设计的开放性 紧跟国际商务领域的发展趋势，依据商 课程内容选取依据 务活动类型选取教学内容，针对学生未 课程内容安排 来的就业岗位需要安排教学任务，体现 课程内容的选取与安排 对职业能力的支撑作用。 课时分配 课程内容以模块来整合、以任务来序化、 课时分配侧重实践，并安排校外实践时间 以任务开展的顺序训练技能点。 课程考核 注重过程，加入素质考核指标，企业参与 教材及网络资源建设 自编教材，网络资源丰富独特 教学模式 模块框架下的 “任务驱动”模式 课程内容的实施与训练 真实情境下的 “角色扮演”方法 虚拟环境中的任务训练过程 教学方法 商务礼仪、商务谈判、商务会议、中西餐实训室 校内外实训基地建设 教学手段 专业实训基地+课程实训场所 校内实训基地 教学团队建设 双师队伍建设形成品牌效应 一、课程的定位与设计 校外实训基地 《商务礼仪》课程是我院国际商务专业的职业技术课程，也是该专业的核心主干课程，课程讲授了商务 活动类型、各类商务活动的策划及组织以及商务活动各环节和场合必须遵循的礼仪规范。课程融知识、能力、 素质培养为一体，使学生能够胜任未来就业岗位的要求，并保持可持续发展。 1．课程定位 商务礼仪课程依托国际商务专业建设。 我院国际商务专业人才培养目标是：培养具有较高的政治素质和道德礼仪修养，了解国际商务管理的基 本理论、具有从事和管理国际商务活动能力的高素质技能型专门人才。 本专业针对的职业岗位群有各类工商企业、外贸公司、商务代理公司、会展管理公司的商务策划、 公关、商务秘书、市场开发、