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小学班主任专业培养活动记录 小学班主任专业培养活动记录时间：XXXX年XX月XX日地点：XX小学教师活动室参与人员：全校小学班主任活动主题：小学班主任专业培养交流研讨活动记录：一、开场白（10分钟）主持人介绍本次活动的目的和意义，对参与班主任表示感谢。强调班主任是学生成长道路上的引路人，所以我们有责任和义务不断提升自己的专业能力。二、经验分享（30分钟）一位资深班主任分享自己多年来的教育经验，包括培养学生自律能力，与家长的良好沟通以及处理学生问题等方面。其他班主任踊跃提问并主动分享自己的经验。三、专题讲座（60分钟）请来学校专业培训讲师进行专题讲座，主题为“小学班主任的情绪管理”。讲座内容包括如何处理课堂及班级各种突发情况，情绪管理对班主任工作的重要性，以及如何通过自我调适和情绪引导来保持良好心态。四、小组讨论（60分钟）将班主任分成若干小组进行讨论，每个小组的讨论主题为学生学习困扰的个案分析与解决对策。小组成员鼓励相互分享自己在班级教学中遇到的困难和问题，并根据自己的经验提出解决方案，以达到互通有无、共同成长的目标。五、总结与反思（20分钟）活动组织者总结本次活动的主要内容和意义，并鼓励班主任将本次培养活动中所学到的知识和经验运用到实际工作中。班主任们进行反思，回答以下问题：在本次活动中受益匪浅的是什么？将如何运用这些知识和经验提升自己的教育水平？并相互分享。六、集体行动计划制定（30分钟）班主任们共同制定下一步的集体行动计划，包括选择一到两个区域性教育研讨会参加，制定个人学习计划并互相监督落实。七、活动总结与结束（10分钟）主持人对本次活动进行总结，并感谢班主任的积极参与和分享。提醒班主任在日常工作中继续关注自己的教育能力和专业知识的提升，并祝愿大家在未来的教育工作中取得更好的成绩。活动记录编写人：XXX