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四年级上册数学教学计划书怎么写 四年级上册数学教学计划书怎么写 四年级上册数学教学计划书怎么写 四班级上册数学教学方案书怎么写 　　四班级上册数学教学方案书怎么写（一） 　　一、同学基本状况分析 　　1、认知状况 　　经过三班级下学期的学习，同学的思维已经开头由简略形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的生疏较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法生疏事物及解决问题，三（2）同学已经具备了初步的数学学问（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、生疏小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础. 　　个别同学学问基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的力气弱. 　　上学期三（2）平均分在80分左右，及格率为95%左右，优秀率为65%以上.三年2班优秀生比较突出.班级后进生与年段班级相比也偏多，在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导能使这部分同学得以进步. 　　2、情感、态度 　　同学课堂纪律较好，学习力气较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些同学学习不认真，懒散，有不做作业坏习惯，所以在教学中要留意发挥本班的优势，充分发挥同学的乐观性、主动性，引导同学自觉地有效地探究学问，寻求规律，不断培育同学的力气，进展智力.适当开展数学课外活动，以拓宽学问面，提高思维力气，不断增加同学素养. 　　二、本学期提高教学质量的简略措施 　　1、大数生疏的教学突出数学味，联系生活素材，培育同学的数感;计算教学留意培育同学机敏的计算力气，进展同学的数感. 　　3、老师向同学供应更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为同学学习数学和解决问题的强有力工具，使同学情愿并有更多的精力投入到数学活动中去. 　　4、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机. 　　（1）供应丰富的培育情感、态度、价值观的素材. 　　（2）留意反映数学与人类生活的亲密联系以及数学的文化价值. 　　（3）通过自主探究的活动，让同学获得学习成功的体验，增进学好数学的信念. 　　5、创新评价，激励促进同学全面进展. 　　既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力气. 　　6、留意同学差异，因材施教，加强个别辅导. 　　7、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，机敏地处理教材. 　　8、抓实常规，保证教育教学任务全面完成. 　　坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进同学严峻?、勤奋、求真、善问的良好学风的形成. 　　9、留意培育同学各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队.重视培育同学的创新意识和实际力气. 　　10、立足“数学家摇篮工程”，开展丰富多彩的数学活动，努力使数学学问的学习情境化、生活化、趣味化，使同学爱学、乐学，学有所得. 　　四班级上册数学教学方案书怎么写（二） 　　一、教学目标: 　　1、生疏计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，生疏自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用四舍五入法求一个数的近似数.体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步进展数感. 　　2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算. 　　3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数. 　　4、生疏直线、射线和线段，知道它们的区分;生疏常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角. 　　5、生疏垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征. 　　6、结合生活情境和探究活动学习;图形的有关学问，进展空间观念. 　　7、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用. 　　8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气. 　　9、初步了解运筹的思想，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力气. 　　10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念. 　　11、养成认真作业、书写干净的良好习惯. 　　二、教学对象、教学内容状况分析: 　　本班共有同学32人，男生21人，女生11人，分别来自郭家小诸城四周的九个自然村，该班同学学习乐观性比较高，同学对学习比较感爱好，大部分原先基础差，纪律性不强，上课留意力不集中，做小动作，但这部分同学却有爱劳动，助人为乐，吃苦的良好习惯.同学的学问参差不齐，比较难教，有的同学连起码的整数加减法的计算都有困难，需要老师