高中化学人教版物质结构元素周期律元素的综合推断校赛得奖.ppt

学习目标：1、理解元素在周期表中位置、结构、性质的关系2、能运用元素周期率推测元素的性质 题型说明： 元素周期表和元素周期律是高考的热点和重点,主要以选择题形式考查元素在周期表中的位置、结构与性质。 解题思路 典例1　(2018课标Ⅱ,10,6分)W、X、Y和Z为原子序数依次增大的四种短周期元素。W与X可生成一种红棕色有刺激性气味的气体;Y的周期数是族序数的3倍;Z原子最外层的电子数与W的电子总数相同。下列叙述正确的是(　　) A.X与其他三种元素均可形成两种或两种以上的二元化合物 B.Y与其他三种元素分别形成的化合物中只含有离子键 C.四种元素的简单离子具有相同的电子层结构 D.W的氧化物对应的水化物均为强酸 C 审题析题 第一步:挖掘题干信息,确定元素名称 第二步:确定元素在周期表中的相对位置 第三步:依据元素性质及元素周期律,判断选项的正误 训练反馈： 1.(2019河北辛集期中)X、Y、Z是中学化学常见的三种有色物质(其组成元素均属于短周期元素),摩尔质量依次增大,它们均能与水发生氧化还原反应,但水既不是氧化剂也不是还原剂。下列说法正确的是(　　) A.X、Y、Z中,只有Y能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝 B.1 mol Y或Z与足量水完全反应时,均转移2 mol电子 C.Z为离子化合物,但含