教师说课答辩常问问题.docxVIP

教师说课答辩常问问题 纵观近年部分省、市说课比赛内容，大凡有两个部分组成，其一是对某一课题的说课（课前说课、课后说课）；其二就是说完课后进行答辩，很多说课的老师重视前一部分而忽视后面的答辩。 答辩是反映一名教师的知识沉淀有多少，平时阅读的边界有多宽，思考的深度有多深，尤其考验了一名教师与时俱进的教学理念是否跟得上。毫无夸张地说“答辩环节的表现”有时是影响说课成败的关键。对于答辩，笔者近期也查阅了一些资料，也把顺德区前期举行的比赛答辩真题进行分享。 一.答辩的认识和策略 答辩顾名思义就是针对选手自己抽的问题或专家提的问题进行回答，但“辩”有时因时间的限制没有真正体现，所谓“辩”就是针对某一个问题或内容与旁人的意见没有交集的时候，为了说服旁人而采取的一种办法。其核心就是有理有据，方法真实有效地解决了旁人所不能解决的问题。因此答辩比前面的说课更能反映一个老师的专业素质。那怎么答辩？又怎样做好答辩？笔者首先回答这两个问题后再分享来自“李小龙故乡”均安顺峰小学旋卓雅老师的精彩说课和答辩视频。 1.本推文是针对选手抽到问题后进行答辩的一种策略路径：?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?答辩路径指引图?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.如何准备答辩呢？笔者建议从以下几个方面进行准备： （1）收集并阅读国家、省、市区教育行政部门针对教育教学有关的文件通知，其实这里面就是一种教育