部编人教版五年级上册语文全册期末复习单元核心知识点.docVIP

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 第一单元核心知识点 一、字词盘点 1.字 （1）易读错的字 嫌（xián） 嵌（qiàn） 嗜（shì） 榨（zhà） 蔓（ｍàn） 雏（chú） 睑（jiǎn） 眸（móu） （2）易写错的字 鹤：不要写得太宽，左部不要少写横。 浇：右边是“尧”，右上角没有点。 茶：下部的“”，第二笔是竖钩，不是竖。 （3）多音字 ①必须掌握的多音字 待 dāi（待一会儿） ｄàｉ（等待） ②拓展积累的多音字 澄 chéng（清澄） 便 ｐｉáｎ（便宜） 鲜 xiān（新鲜） dèng（澄清） ｂｉàｎ（便利） xiǎn（鲜见） 2.词 （1）必须掌握的词 精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 镜匣 孤独 悠然 嗜好 黄昏 恩惠 播种 浇水 吩咐 榨油 爱慕 体面 深夜 桂花 懂得 糕饼 茶叶 （2）四字词语 香飘十里 （3）成语 美中不足 神气十足 不动声色 （4）近义词 精巧~精妙 适宜~适合 生硬~僵硬 悠然~悠闲 安稳~沉稳 嗜好~爱好 恩惠~恩泽 可惜~惋惜 开辟~开垦 居然~竟然 吩咐~嘱咐 便宜~低廉 爱慕~倾慕 盛开~怒放 姿态~姿势 寻找~寻觅 担心~担忧 完整~完好 尤其~特别 温暖~暖和 茂盛~繁茂 熟悉~熟识 索性~干脆 信赖~信任 神气十足~神气活现 不动声色~不露声色 （5）反义词 精巧→粗笨 生硬→自然 忘却→牢记 安稳→动荡 悠然→忙乱 美中不足→十全十美 便宜→昂贵 喜欢→讨厌 爱慕→厌恶 体面→寒酸 担心→放心 盛开→凋谢 成熟→稚嫩 完整→残缺 新鲜→腐烂 舒适→难受 自在→拘束 淘气→乖巧 伤害→爱护 神气十足→垂头丧气 不动声色→勃然变色 （6）词语归类 ①AABB式词语：指指点点 类似的词语：拖拖拉拉 吞吞吐吐 哭哭啼啼 ②表示神情的成语：神气十足 类似的词语：神采奕奕 炯炯有神 大惊失色 ③量词：一幅画 一首散文诗 一盆吊兰 ④修饰词：精巧的诗 鲜红嫩绿的果实 舒适又温暖的巢 细腻的绒毛 美好的境界 ⑤与鸟有关的四字词语：鸟语花香 笨鸟先飞 惊弓之鸟 鸟尽弓藏 百鸟朝凤 二、佳句积累 1.比喻句 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 把白鹭站在水田里钓鱼比作玻璃框里的画，把清水比作玻璃，把田比作玻璃框，生动地描写出了当下的画面，让人感觉身临其境。 2.拟人句 我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 运用拟人的修辞手法，生动地写出了小珍珠鸟睡着时的情态。 3.夸张句 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 “香飘十里”是夸张的写法，写出了桂花的芳香。 三、日积月累 蝉 ［唐］虞世南 垂饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 四、单元复习要点 1.掌握《白鹭》第6~8自然段描绘的画面。 2.理解《落花生》中父亲所说的话。 3.体会《桂花雨》中蕴含的情感。 4.掌握《珍珠鸟》中小珍珠鸟的变化及原因。 5.会写介绍心爱之物的作文。 理解重点句子是常考考点，常见的考查形式：①写出你对某句话的理解。②选择对这句话的理解正确的一项。 五、“1+X”阅读 推荐篇目：郭沫若《银杏》 推荐理由：《银杏》是一篇散文。作者用银杏来比喻中华民族内在的生命力，突出了中华民族的端直、蓬勃、坚定、庄重，嶙峋而洒脱，以及刚正、坚强、谦虚、无私、勇敢的，超乎一般的高尚美德；鼓舞了当时的人们能勇敢加入抗日战争中来，英勇地与敌人抗争。 阅读方法：阅读时要结合当时的社会背景，体会文章所要表达的思想感情。 第二单元核心知识点 一、字词盘点 1.字 （1）易读错的字 挽（wǎn） 惰（duò） 绰（chuò） 诺（nuò） 御（yù） 擅（shàn） 卿（qīnɡ） 鸵（tuó） 赢（yínɡ） 略（lüè） 陷（xiàn） （2）易写错的字 懒：中间是“束”，右部是“负”。 惰：注意右部不是“有”字。 衡：中间不要写成“鱼”。 隔：左右结构，注意右边的“冂”里是一横。 典：上面部分不要写成“曲”。 荆：左右结构，不要写成上下结构。 冠：注意不要写成“寇”。枚：左右结构，注意右部是“攵”。 （3）多音字 ①必须掌握的多音字 间 jiàn（间隔） 强 qiǎng（勉强） 划 huà（划分） jiān（中间） qiáng（坚强） huá（划船） jiàng（倔强） 削 ｘｕē