新教科版六年级下册科学 2-2 制作校园生物分布图 教学课件.pptxVIP

科学 教科版 六年级 下册;;;激趣导入; 我们已经结束了校园生物大搜索活动。校园中到底有多少种生物？不同区域中生活的生物有什么不同？它们之间有什么联系？;1; 对不知名的小动物，我们应该详细描述它的样子，说明是在哪里找到的。; 二歧分类法又称拉马克式二歧分类法，由法国生物学家拉马克提出，最早应用于植物分类，现已普遍运用。即，我们确定一个标准，将我们发现的校园植物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。;2;植物;3;可以用编号的方法来做 。;绘制校园生物分布图时，生物种类太多写不下，怎么办？;1.校园中哪个区域生物种类较多？你认为这是什么原因造成的呢？;2.校园中的动植物之间存在着什么有趣的关系？ ;给校园植物挂牌，并制作校园生物小报。;1.如果我们把调查范围扩大，所观察到的生物种类会有所减少。( ) 2.制作校园生物分布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。( ) 3. 生物在不同季节会有所不同，我们可以进行长期观察。( );制作校园生物分布图;;知道校园中生活着不同种类的生物，不同环境中生活的生物种类和数量不同。;一、填空题。;二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）;3.制作校园生物分布图时，区分地下、地上、空中分布的生物，可以用（　A　）表示。;5.下列说法错