《物理学史与物理教学结合的理论与实践研究》2800字.docxVIP

26 物理学史与物理教学结合的理论与实践研究 目录 TOC \o 1-2 \h \u 12940 物理学史与物理教学结合的理论与实践研究 1 23937 关键词：初中物理；核心素养；教学创新；教学措施 1 659 一、回顾物理学史，建立物理观念 1 7611 二、体验研究过程，激发学习兴趣 2 30878 三、追思伟人，培养科学态度与责任 3 16529 参考文献 4 摘要：物理学史是初中物理教学不可缺少的一部分，它是几千年来物理学家们探索自然造福人类的发展史，蕴含了物理发展过程的重要科学思维和科学方法，是物理学发展的基础。基于此，本文展开物理学史与物理教学结合的理论与实践研究，帮助教师思考如何创新初中物理教学方式，从而去培养学生的初中物理核心素养，为教师的教学方法提供有效参考。 关键词：初中物理；核心素养；教学创新；教学措施 所谓“物理学史”是指人类探索、认识物理现象与规律的历史，每一个物理学概念的背后都凝聚着人类的“生命·实践”智慧，某种意义上，物理学史是物理教学的指南。物理学史集中地体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象，特性，规律和本质的历程。在物理教学中融入物理学史，可以让学生从物理学发展的历史中看到科学发展的过程，并从中领悟到的其中蕴含的科学思想，科学方法和科学精神，培养学生物理学科核心素养的重要途径。 一、回顾物理学史，建立物理观念 物理观念物