八大时态复习教案中学学案.docxVIP

(人/物)+其他+状语 (人/物)+其他+状语(动作的执行者)(各种时态形式)(动作的承受者)被动句：主语(人/物)+谓语( eywerewalkinginthedarkfores(他t.们在黑暗的森林里走时唱了很多歌)④也可 dfinishedmakingdumplings.A.arriveB.arrivesC.arrive elpingthevillagebuildaschool.---Yes.ItbeforeSeptem 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 学生 姓名 课题 教学 目标 罗浩轩 名师精编 精品教案 龙文教育教师 1对 1个性化教案 教师 授课 年 月 授课 万智华 姓名 日期 日 时段 八大时态的复习 1. 八大时态的基本结构 2. 八大时态的综合运用 教学过程： 一、教学衔接（课前环节） 1、上次课后练习题讲解 2、捕捉学生的思想动态和了解学生学习内容 二、教学内容 知识 1 ：八大时态的主动形式 知识 2 ：八大时态的被动形式 知识 3 ：一般过去时和现在完成时的区别 三、知识总结 知识、方法·技能 四、知识的延伸和拓展（变式训练） 五、布置作业 教导处签字： 日期： 年 月 日 续下去)的动作或状态时,时间状语有：for(twoyears),since1990,since(tweB.madeC.willmakeD.hadmade4.---Jackson,Ihaveseenyo。②过去完成时时间状语有：by(yesterday),bythen,bytheendof(last… 续下去)的动作或状态时,时间状语有：for(twoyears),since1990,since(tw eB.madeC.willmakeD.hadmade4.---Jackson,Ihaveseenyo 。②过去完成时时间状语有：by(yesterday),bythen,bytheendof(last… neveryyear.A.goB.goesＣ.wentD.aregoing2.Onedayhepho 0~30% 76%~80% 51%~75% 91%~100% 学习过 程评价 名师精编 精品教案 六、目标完成情况 31%~50% 81%~90% 教学过 程中学 生易错 点归类 作业布 置 学生对于本次课的评价 O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差 教师评定 学生上次作业评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 家长 家长签名： 意见 orried/tired/…….(系表)( orried/tired/…….(系表)(他高兴/焦虑/疲劳……)Hewashit/knockedd Hecametoourcityintheyear200.0(他2000年来到我们市)③表示过去一个阶 dfinishedmakingdumplings.A.arriveB.arrivesC.arrive Hisfathermadehimakite.→Akitewasmadeforhimbyhisfath 名师精编 精品教案 一、教学衔接（课前环节） 1、上次课后练习题讲解 2、捕捉学生的思想动态和了解学生学习内容 二、教学内容 （ 1 ）一般现在时 表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,或说明主语的特征。 ① 一般现在时句子中常有的时间状语： often, usually, sometimes, always, ever(yday 等), once/twice, a (week等), on (Sunday等),never, in the(morning 等)。 如： They go to the Palace Museum once a ye 他r.们每年去一次故宫) They often discuss business in the evenin(.们经常在晚上商谈生意) ② 表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用时间状语。 如： The earth turns round the sun 地球绕着太阳转) Light travels faster than sound.(光传播比声音快) ③ 表示十分确定会发生(如安排好的事情)或按照时间表进行的事情,用一般现在可以表达将来,句子中 可以有将来时间。 如： The train for Haikou leaves at 8： 00 in the morning.(开往汉口的列车上午 8 点开车) ④ 在时间状语从句中(以 when,