高中化学人教版金属及其化合物焰色反应实验的改进高质作品.ppt

教法学法 实验内容设计 教学目标 说课环节 教学过程设计 实验在教材中的地位 教学反思与自我评价 一、 实验在教材中的地位 高中化学人教版必修一第三章第二节《几种重要的金属化合物》教学安排了一个重要的化学演示实验《焰色反应》。通过灼烧金属盐呈现出不同的焰色，来判断某些金属元素的存在。课程标准要求通过高中化学必修课程的学习，学习必要的化学实验技能，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习中、研究中的重要作用。 1、培养学生的实验操作技能 2、初步了解科学探究的一般思路 3、培养学生创新实验的能力 4、培养学生分析和解决问题的能力 5、巩固焰色反应的基本知识 6、进一步激发学生学习化学的兴趣 二、 教学目标 三、 教学方法 实验法、讨论法、研究性学习 1、焰色反应原理 焰色反应是某些金属或它们的挥发性化合物在无色火焰中灼烧时使火焰呈现特征的颜色的反应.有些金属或它们的化合物在灼烧时能使火焰呈特殊颜色。利用元素的这一性质就可以检验一些金属或金属化合物的存在。这就是物质检验中的焰色反应。 四、 实验内容设计 没有焰色的金属：Mg、Al、Fe、 Ni、W、 Pt 2、教材中的实验 实验用品：铂丝、酒精灯、盐酸、蓝色钴玻璃、金属盐 实验步骤：（洗→烧→蘸→烧→洗→烧→蘸→ 烧→ 洗） ①将铂丝用盐酸洗净，在酒精灯火焰上灼烧，直至与原火焰颜色相同； ②蘸取待测盐溶液