2022年高考数学全国甲卷文科12题讲题比赛课件.pptxVIP

金色鱼凫，水润温江 注重通法 揭示本质 落实素养 ——以2022年高考数学全国甲卷文科12题的解法研究为例 CONTENT目录010302反思总结试题分析解法探究 试题分析—真题再现解法探究反思总结试题分析罗增儒教授把解题总结为“条件预示可知并启发解题手段，结论预告需知并诱导解题方向”，解题的本质是找条件与结论的关系。 比较三个数 大小思路一思路二思路三试题分析—审题（比较大小）解法探究反思总结试题分析 CONTENT目录010302反思总结试题分析解法探究 解法探究—思路1(综合条件与选项，恒等变形转化)解法探究反思总结试题分析 方法一方法三方法二方法四、五比较大小解法探究反思总结试题分析解法探究—思路1（综合条件与选项，恒等变形转化） 均值不等式转化为加法解法探究反思总结试题分析解法探究—做差法 均值不等式转化为加法解法探究反思总结试题分析解法探究—做商法 解法探究反思总结试题分析解法探究—放缩法 解法探究反思总结试题分析解法探究—构造法 解法探究反思总结试题分析解法探究—构造法 比较三个数 大小思路一思路二思路三试题分析—审题（比较大小）解法探究反思总结试题分析 解法探究—思路2（形式同构，构造函数，利用单调性，数形结合） 根据条件中的三个表达式的结构特征，可以考虑构造函数法，利用函数性质比较. 解法探究反思总结试题分析 方法六方法七方法八解法探究反思总结试题分析解法探究—思路2（形式同构，构造函数，利用单调性，数形结合） 解法探究反思总结试题分析解法探究—构造函数法 解法探究反思总结试题分析解法探究—构造函数法 解法探究反思总结试题分析解法探究—构造函数法 比较三个数 大小思路一思路二思路三试题分析—审题（比较大小）解法探究反思总结试题分析 四川省温江中学解法探究反思总结试题分析思路3—化异为同，适当放缩解法探究—思路3(化异为同，适当放缩) CONTENT目录010302反思总结试题分析解法探究 反思总结解法探究反思总结试题分析 谢谢各位聆听！