高考复习之文言文断句教案.docxVIP

高考复习之文言文断句教案一、教学设想 2014 年 ,文言文断句成为了河南省高考一个新的考点。然而,学生对 于如何断句并不太熟悉,他们大多凭借语感做题,不懂得断句的一些基本的 规律。如果能指导学生掌握一些基本的断句方法,让学生有张可循,我想, 对于学生的断句水平的提高会有比较大的帮助。 另外, 2015 年高考在断句上 设题的可能性还是相当大。基于这种思路,我设计了这节课。 这节课主要采取学生做练习, 然后对练习进行讨论、 归纳、 总结的方法, 力求让学生在练习中感悟、整理出断句的基本方法。而练习题遵循由课内到 课外、由易到难的原则。 二、教学目标 1、了解断句的重要性,掌握断句的基本方法并学会灵活运用 2、通过熟悉高考试题类型,了解文言文断句的题型特征 三、教学重点 文言文断句方法的归纳与运用四、教学难点 如何引导学生总结规律并灵活运用规律五、教学方法 讲练结合、小组讨论法六、教学步骤 (一故事导入 某人出去做生意,给父母写了这样一封信:“二的生活好痛苦也没有粮 食多病少挣了很多钱” 。结果,他的父母看过信后,一个嚎啕大哭,一个哈 哈大笑,这是为什么呢? (二了解断句 韩愈在《师说》中说:“彼童子之师,授之书而习其句读者。 ” “习其句 读” ,就是教学生断句。古书没有标点,古人读书要自己断句,常在一句话 的末了用“。 ”断开, 叫“句” 。在一句之内语气停顿的地方用“、 ”断