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基于BOPPPS教学模型的“医学基础化学”课程教学设计——以沉淀溶解平衡为例 基于BOPPPS教学模型的“医学基础化学”课程教学设计——以沉淀溶解平衡为例 随着医学领域的不断发展与深入，医学生对于基础化学知识的掌握显得尤为重要。为了提高医学生对于基础化学知识的学习效果，本文将基于BOPPPS教学模型设计一节关于沉淀溶解平衡的教学内容。 I. 前导（Brainstorming）在开始教学之前，引入相关概念和知识，利用一个简短的问题激发学生的思考能力和研究兴趣。可以提问一些问题，例如：“你们了解过沉淀溶解平衡吗？它与医学有什么关联吗？” II. 目的（Object