新入园小班幼儿规则意识的培养策略.pptxVIP

新入园小班幼儿规则意识的培养策略 01一、问题的提出三、小班幼儿规则意识培养的策略参考内容二、小班幼儿规则意识培养的重要性四、结论与建议目一、问题的提出 一、问题的提出幼儿园的一日活动包括许多环节，良好的常规是幼儿必须具备的一种能力，但常规的培养与形成是日积月累、循序渐进的过程，新小班的常规培养更是如此。因此，教师必须根据幼儿的身心发展特点，通过有效的教育方法与手段，积极培养幼儿良好的规则意识，从而促进幼儿全面和谐地发展。 二、小班幼儿规则意识培养的重要性 1、良好的常规教育有利于幼儿形成良好的道德品质。 2、良好的常规教育有利于促进幼儿形成良好的学习习惯。 3、良好的常规教育有利于培养幼儿的社会交往能力。 4、良好的常规教育有利于增强幼儿的安全意识。 三、小班幼儿规则意识培养的策略 三、小班幼儿规则意识培养的策略1、情境体验法： 三、小班幼儿规则意识培养的策略对于小班的幼儿来说，情境体验是一种比较直观的方式，例如在午睡时，我请小朋友闭上眼睛，然后我扮演成小老鼠悄悄地溜出去，小朋友们听到声音后都争着要来抓小老鼠，有的小朋友还边说边抓：“小老鼠别跑，我来抓你了。”有的小朋友说：“小老鼠别跑，我来请你吃蛋糕。”这时我灵机一动，说：“小老鼠请你们吃蛋糕。”小朋友们听了都高兴地笑了。 三、小班幼儿规则意识培养的策略通过情境的体验，幼儿不仅掌握了午睡时应该保持安静的规则，而且也体验到了游戏的乐趣。 三、小班幼儿规则意识培养的策略2、故事引导法： 三、小班幼儿规则意识培养的策略故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，通过故事引导法来培养幼儿的规则意识是一种有效的方法。例如在《大公鸡和漏嘴巴》这个故事中，我利用大公鸡和漏嘴巴的对比，引导幼儿理解为什么大公鸡的嘴巴那么大，而漏嘴巴的嘴巴那么小呢？通过引导幼儿观察图片，最后了解到漏嘴巴没有好朋友，很孤单的原因。 三、小班幼儿规则意识培养的策略3、游戏学习法： 三、小班幼儿规则意识培养的策略对于幼儿来说，“游戏”是最有效的学习方式，也是最直接的、最能吸引人的学习方式。如区域游戏时间时我们进行了一个游戏活动叫《聪明的小狗》。我在教室地上分别放置三种不同颜色的球形图形若干个和相应数量的小狗家，再分别找一名能力较弱的小朋友来做聪明的小狗在场地中游戏，第一次我让他站在中间的圆圈里拍皮球， 三、小班幼儿规则意识培养的策略听到老师敲琴声停住就做狗宝宝跑回家；第二次我让他随意在圆圈里拍皮球，听到老师敲琴声停住就做狗宝宝跑回家；第三次我让他随意在圆圈里拍皮球，听到老师敲琴声停住就做狗宝宝跑回家。通过这个游戏活动，我发现小朋友们都能按照游戏规则玩游戏了。 三、小班幼儿规则意识培养的策略4、儿歌强化法： 三、小班幼儿规则意识培养的策略儿歌是幼儿园教育活动中一种很好的教育方法。它短小精悍、内容具体、形象生动、读起来朗朗上口、情趣盎然、简洁明快的特点深受幼儿的喜爱。例如在午睡时我教给小朋友一首儿歌《午睡》：脱下鞋子和袜子，放在床边摆整齐；轻轻盖好薄被子，安静入睡不吵闹。这样小朋友们就能很快地掌握午睡时的规则了。 三、小班幼儿规则意识培养的策略5、榜样激励法： 三、小班幼儿规则意识培养的策略榜样激励法就是对表现好的小朋友进行表扬和鼓励，让其他小朋友向他们学习。如我班有个叫小杰的小朋友，每次午睡时脱下的衣服总是叠得整整齐齐的，起床后叠被子也是认认真真的。于是我就在全班小朋友面前表扬了他：“你们看小杰叠被子叠得多整齐呀！你们都要向他学习哦！”小朋友们听了都纷纷效仿起来。 三、小班幼儿规则意识培养的策略6、言传身教法： 三、小班幼儿规则意识培养的策略小班幼儿年龄小，自我控制能力弱。所以这就要求教师要求他们遵守规则时更要做到以身作则、为人师表。例如每天早上入园时我都会和每个小朋友问好：“XX早上好！”，如果有的小朋友没来园我会给家长发短信问候；午睡起床后我会为小朋友们整理床铺；有的小朋友有鼻涕了我会帮他们擦干净等等。这些看似简单的小动作却能很好的帮助幼儿形成良好的规则意识。 四、结论与建议 四、结论与建议总之，对于新入园的小班幼儿来说，常规的培养不是一朝一夕的事，更不是一件容易的事。需要教师对他们倾注更多的耐心与爱心；需要教师重视常规教育的方方面面；需要教师到每一位孩子的特点；需要教师将所有的教育理念与孩子的生活点滴结合起来……通过不断的努力与尝试才能真正培养出具有良好规则意识的孩子！ 参考内容 引言 引言幼儿午睡是小班新入园孩子日常生活中不可或缺的一个重要环节。午睡不仅关乎着幼儿的身体发育和健康，还对幼儿的情绪、精神状态以及日间活动有着重要影响。然而，由于新入园的幼儿年龄较小，适应能力较弱，往往会在午睡环节中出现一系列问题。因此，针对小班新入园幼儿午睡管理策略的研究与探讨显得尤为重要。 问题陈述 问题陈述小班新入园