小学语文_尊严教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

尊严教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文，抓住描写年轻人神态、动作、语言的句子体会年轻人自尊的品格，感受“自尊者自立”的道理。 2、理解课文内容，复述课文内容。 教学重难点： 1、抓住课文中对哈默语言、神态、动作的描写，感悟人物的形象。 2、理解镇长杰克逊对女儿说的话：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！” 教学过程： 一、复习导入 1、听写词语 尊严、善良、面呈菜色、疲惫不堪、款待、骨瘦如柴、狼吞虎咽、许配、捶背 2、回顾课文主要讲了一件什么事。 二、抓重点句段，理解课文内容 问题引出课文重点段落。课文中那一部分内容体现了哈默用实际行动维护自