高三地理教案要点.docxVIP

8 月 10 日---8 月 15 日第一课时 8 月 10 日 高三地理教案 世界的主要的气候类型 教学目标 知识目标：掌握世界主要气候类型的形成原因、特点、分布规律，使学生学会判断主要气候类型。 1、 能力目标：培养学生结合已知的地理知识分析世界主要气候类型的成因、特点、分布，比较、综合判断气候类型。 2、 情感目标：通过对气候类型成因、特点、分布规律的分析，提高学生的综合、逻辑思维能力。重点、难点 重点：熟练掌握世界气候类型的成因、特点、分布规律。难点：根据所给信息资料判断气候类型。 教学思想设计 根据课改的精神，把“以学生发展为本”作为指导思想，引导学生从现实生活的体验出 发，激发学生学习地理的兴趣。引导学生从图片和资料中提取信息，主动获取知识。让学生“活”起来，本课题为选修课，学生在已有地理基础知识的前提下，主动、积极地参与到本节课知识体系的系统练习。 图表准备： 90°  冰原气候 90° 苔原气候 60° 亚寒带针叶林气候  70° 40° 温带海洋性气候 地中海气候  温带大陆性气候  温带季风气候 50° 35° 季 30° 亚热带季风气候 热带沙漠气候 20° 热带季风气候 热带草原气候 热带雨林气候 北半球气候类型理想分布图 风 25° 环 流 10° 0° 表三:分四组（热带、亚热带、温带、季风气候）比较气候两要素：气温、降水月分配特点，