《口语交际：请你支持我》（学案）六年级上册语文部编版.docxVIP

口语交际：请你支持我 教学目标 学生能够自主总结常用的口语交际表达方式； 学生能够熟练运用请客、邀请等主题的口语交际表达方式，能够表达自己的想法； 培养学生良好的礼仪意识和团队合作精神。 教学重点 口语交际表达方式； “请客”、“邀请”等主题的口语交际表达方式。 教学难点 用口语表达自己的想法； 培养学生良好的团队合作精神。 学习资源 《语文》（六年级上册），语文部编版； 电子白板、投影仪、计算机等教学设备。 教学内容 今天我们要学习的话题是“口语交际：请你支持我”。 导入新课 让学生围绕这个话题介绍一下自己的想法。例如，如果今天是你的生日，你会怎样请你的朋友来庆祝呢？ 引导学生提出在日常生活、学习中常用的口语交际表达方式，比如“请、谢谢、对不起”等。 正文 请客：请举手的同学给大家倒水/发糖果等，学生可以在教师的引导下熟悉口语表达方式，如“请喝水”、“请吃糖果”等。 邀请：邀请同学进行小组活动或者角色扮演，让学生在活动中运用邀请的口语表达方式。 交流：让学生在小组内进行小组讨论，学生自主组织成小组，按照老师选定的主题（如怎样维护家庭和睦关系等）展开讨论，并在活动中运用所学口语表达方式。 归纳总结 让学生自主整理、总结课上学到的口语表达方式。 教师根据学生的总结和口语表达情况进行适当的评价。 扩展拓展 让学生结合实际生活中的场景，尝试运用所学口语表达方式； 让学生在小组内进行团队合