雪地里的小画家》教案设计.pdfVIP

《雪地里的小画家》教案设计 《语文课程标准》对于阅读提出的要求是：喜欢 阅读 ， 受阅读的乐 趣 。诵读儿歌、童谣和古诗，展开想象，获得初步的情 体验 ， 受 语言的优美 。因此在这节课的设计 中，教师创设情境激发学生的朗读 兴趣 ，让学生带着童趣读 出趣味，运用诵读 、领读 、轮读 、边读边欣 赏等多种方式进行朗读练习，最终达到熟读成诵的 目的。同时提升了 学生对冬天及小动物的情 体验 ，使热爱大 自然的教育达到润物细无 声