高三语文专题复习 辨析病句教案.docxVIP

此文档下载后即可编辑 高三语文专题复习 辨析病句教案 一、教学目标： 掌握病句类型及病句解题技巧 加强备考方法的指导，强化病句题型训练。 二、教学重点： 掌握病句类型及病句解题技巧三、课时安排：共 3 课时 四、教学过程： 【考点阐释 】  第一课时 所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为 D 级。 【命题特点】 一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。 高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第 I 卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第 II 卷中。 主要考查以下六种病句类型:表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。 ⒈辨析语病的步骤 辨析与修改病句是高考考查的范围之一。辨析病句是修改病句的前提与基础，只有正确地辨析病句，才能有效地修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性。快速而又准确地辨析病句一般有三个步骤： ⑴将句子先读上一两遍，凭语感感觉一下句子是否正确，这样发现病句自然是最快捷最理想的。可是高考试题中的病句往往有一定的难度，不是很容易就能看得出来的，那么，就必须走下一步了。 ⑵从语法角度分析。之所以先语法而后修辞、逻辑 ，是因为语病中语法错误占的比例最大。另外，即使不是语法错