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护理教育学复习题 一、单选题 1、现代护理教育的创始人是（ ） A.约翰逊女士 B.布恩医师 C.南丁格尔 D.麦基妮 2、1632年捷克著名教育家夸美纽斯发表《大教学论》，标志着教育学成为（ ） A.一种活动 B.一门独立学科 C.大学必修课 D.一门艺术 3、“科学教育学的创始人”是（ ） A.赫尔巴特 B.孔子 C.孟子 D.培根 4、学校管理的最终目的是（ ） A.培养人才 B.培养教师 C.提高科研水平 D.提高教学质量 5、1860年南丁格尔在美国伦敦的圣多马医院开办了（ ） A.护士培训班 B.第一所护士学校 C.护理讲习班 D.护理专题讲座 6、在操作技能示教中，错误的做法是（ ） A .列出演示步骤 B. 按正确顺序演示 C. 提问并让学生练习 D. 避免示教应用反例 7、随着科技进步、社会发展，全面主导护理实践的护理模式为（ ） A.生物—社会环境模式 B.以医院为基础 C.以疾病为主导 D.生物医学模式 8、护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中将更加注意（ ） A.知识、能力、素质的有机结合 B.红与专的结合 C.治疗与预防的有机结合 D.教与学相结合 9、既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（ ） A.系统模式 B.行为目标模式 C.过程模式 D.情境课程模式 10、桑代克的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱是下面哪个行为的结果（ ） A.求生 B.摸拟 C.试误 D.反复训练 11、我国现行的护理教育基本可以分为（ ） A.研究生和本科护理教育 B.本科和高等专科护理教育 C.研究生、本科、高等专科 D.中专护理教育 12、劳顿认为科程设置过程中应考虑的是（ ） A.学校的社区情况 B.教师的建议和学校的具体情况C.社会成员对社会发展的期望 D.学生的个人兴趣和愿望 13、提出指导学习教学理论的心理学家是（ ） A.斯金纳 B.加涅 C.布鲁纳 D.华生 14、根据布鲁纳的学习理论，讲授《外科护理学》时应使学生理解（ ） A.课程的基本结构 B.全部知识内容 C.各系统的重点内容 D.具有代表性的疾病护理 15、护生对教师的移情体验表现的心理状态为（ ） A. 依师心理 B. 向师心理 C. 焦虑心理 D.矛盾心理 16、护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（ ） A.社会学习理论 B.结构教学理论 C.认知理论 D.指导学习理论 17、下列哪项不属于临床护理教学的原则（ ） A.理论与实践相结合的原则。 B.道德行为导向性原则。 C.教学形式直观性原则。 D.教学结构的综合性原则。 18、揭示遗忘规律，绘制人类历史上第一个遗忘曲线的心理学家是（ ） A.艾宾浩斯 B.马斯洛 C.加涅 D.布鲁纳 19、下列现象中哪个符合桑代克的基本学习规律的失用率（ ） A.猫初进迷箱是盲目乱动，随后会越来越少这种盲动 B.记外语单词需每天背诵，以后会牢固掌握 C.平时不突击，临考前突击应付考试 D.温故而知新 20、护理教育活动的直接组织者及实施者是（ ） A.护理专业教师 B.教师 C.护理教育管理者 D.护理人员 21、情感陶冶法主要有（ ） A.人格感化 B.环境陶冶 C.艺术陶冶 D.人格感化、环境陶冶和艺术陶冶 22、在护理教学中，教师的创造性体现在（ ） A.备课环节 B.科研过程 C.护理实践的各个方面 D.师生关系状况 23、专业人才成长的长期性决定了护理专业教师劳动的（ ） A.艰巨性 B.复杂性 C.长期性 D.曲折性 24、确立教育目的的依据是（ ） A.知识发展的需要 B.社会发展的需要 C.时代发展的需要 D.社会发展需要和教育对象身心发展规律及人的发展需求 25、护理教育的功能是（ ） A.定向作用、调控作用 B 调控作用 C.评价作用 D.定向、激励、调控、评价作用 26、评价包括（ ） A.内在评价 B.外在评价 C.外在评价、内在评价 D.综合评价 27、保罗· 郎格朗提出终身