第19课《苏州园林》课件（19张ppt）.pptxVIP

叶圣陶苏州园林 叶圣陶苏州园林俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”凡到过苏州的人，没有不为苏州园林典雅别致的造型、处处入画的设计赞叹不已的。 《苏州园林》是叶圣陶先生晚年为摄影集《苏州园林》写的序。叶圣陶先生22岁以前，一直生活在苏州，课余时间他常和同窗好友游园林，赏美景，他与苏州园林结下了不解之缘。因此对苏州园林的情趣特征有深刻的体会。让我们跟随叶老的笔迹，一起去领略苏州园林的风采吧！ 观走进园林 知人论世走进园林叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他曾在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。这个时期他的作品很多，代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。 xuān xièluán zhànghèlín xúnlòuqiáng wēizhǎojiànzhuó给下列加点字注音轩榭（ ）重峦叠嶂（ ）丘壑（ ）嶙峋（ ）镂空（ ）蔷薇（ ）池沼（ ）相间（ ）着眼（ ） ⑴鉴赏：⑵因地制宜：⑶映衬：⑷重峦叠嶂：对艺术品或文物的欣赏和评价。 课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。映照，衬托。重重的山峰，层层的峭壁。解释下列词语。 ⑸阅历：⑹雷同：⑺景致：⑻别具匠心：⑼斟酌：由亲自体验、经历而得来的知识。不该相同而相同。指别致的、有情趣的风景。具有与众不同的巧妙的构思。 考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 根据意思，写出相应词语：1、对艺术品感受理解，并在欣赏中做出评判。2、突兀的样子。3、雕刻出穿透物体的花纹或文字。4、考虑事情、文字等是否可行或是否适当。这里是考 虑光和影等是否恰当。5、亲身见过、听过或做过。6、绘画中画得不好的部分。文中指影响苏州园林作为 一幅完美图画的设计。7、平庸鄙俗，不高尚。8、出于自心的剪裁、创造。鉴赏嶙峋镂空斟酌阅历败笔庸俗自出心裁 根据意思，写出相应词语：9、根据不同地点的具体情况制订适宜的 方案。 10、重重叠叠的山峰、峭壁。11、另有一种巧妙的心思（多指文学艺术 方面的创造性构思）。12、珍珠与美玉发出的光辉。13、鲜明艳丽，使人眼明目亮。因地制宜重峦叠嶂别具匠心珠光宝气明艳照眼 读1、划分段落结构；2、全文的结构上有什么特点？ 叶圣陶苏州园林一、（1-2）说明对苏州园林总的印象，概括介绍它的共同特征。二、（3-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。 1.苏州园林的总特征是什么？2.作者是从哪几个方面展开说明的？四个讲究、三个细节 合作探究析“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”3.课文多段的段首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。 壹苏州园林是我国各地园林的标本……“标本”在这里是什么意思？ 品对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画……“图案画”与“美术画”有什么区别？贰 叁廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界……“隔而不隔，界而未界”是什么意思？结合课文插图描述一下这是怎样的情形 品肆假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。“艺术”和“技术”有什么区别？ “至于池沼，大多引用活水”与“至于池沼，全引用活水”比较这两个句子，说说表达效果为何不相同，并请从课文中再找出三个同样的例子。 品伍 故宫输入标题A designer can use default text to simulate what text would look like. 输入标题A designer can use default text to simulate what text would look like. 赏鉴比较这些园林与苏州园林的异同之处。应用迁移白金汉宫苏州园林故宫张佩佩摄影 曹雪芹笔下的大观园被认为“是一个南北名园的综合”。读一读《红楼梦》的第十七回，注意其中描写楼台轩榭、假山池沼和花草树木的内容，看看大观园有哪些特点，与课文缩写的苏州园林有什么异同。拓展延伸 红楼梦十七回那门栏窗，皆是细雕新鲜花样并无朱粉涂饰，一色水磨群墙，下面白石台矶，凿成西番草花样。左右一望，皆雪白粉墙，下面虎皮石,随势砌去,果然不落富丽俗套……往前一望，见白石，或如鬼怪，或如猛兽，纵横拱立，上面苔藓成斑藤萝掩映，其中微露羊肠小径……