9《哦，香雪》课件 高教版中职语文基础模块上册.pptx

;学习目标： 　　１、学习小说人物形象的分析 　　２、理解普通人的青春追求;导;;哦 é 〈名〉 (1) 吟咏 日哦招隐诗,月诵归田赋。——宋· 梅尧臣《招隐堂寄题乐郎中》 (2) 又如:哦吟(吟咏,吟诗);哦 ó 〈叹〉 (1) 表示疑问、惊奇等 [what] 哦!你就是来霞士。——《儒林外史》 (2) 如:哦!会有这样的人?;哦 ò　 〈叹〉 (1) 表示提醒 [oh]。如:哦,见了面要叫叔叔好!　 (2) 表示承诺、答应 [oh]。如:哦,我走了;哦,我一定好好总结总结 （3）叹词，表示领会、醒悟：～，我明白了。 ;写作背景： 文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 ;散文化小说 散文化小说，是指小说体裁和散文体裁相互渗透而形成的散文化了的一种小说。它介于散文和小说之间，即用散文的形式创作的小说。散文化小说的突出特征是淡化情节、虚化人物、营造意境、突出情调。; 1、火车进村前和进村后有什么区别？ 2、通过对比火车开进深山前后台儿沟的变化，我们可以知道台儿沟是一个什么样地方？ 3、姑娘们问“北京话”问题情节，有什么作用？ ; 1、火车进村前和进村后有什么区别？ 2、通过对比火车开进深山前后台儿沟的变化，我们可以知道台儿沟是一个什么样地方？ 3、姑娘们问“北京话”问题情节，有什么作用？ ;哦，香雪》情节;开进前;火车进村 ;3.姑娘们问“北京话”问题的情节，有什么作用？ ;讨论： 四十个鸡蛋+三十里夜路 换来 值得？ 一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒;;1.香雪是一个什么样的人物形象？请结合课本简要分析。 2.凤娇在小说中有哪些作用？ 3.出色的景物描写是本文特色之一，小说通过景物描写烘托人物心情，刻画人物性格，推动故事情节的发展。试着找出文中富有特点的景物描写并分析其作用。 4.请结合时代背景，分析小说中“铅笔盒”和“火车”的作用。;议;“香雪又悄悄把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛请求凤娇的宽恕，仿佛是她使凤娇受了委屈。”（第37段）;品析香雪人物形象;“台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。”（第69段） ;淳朴之美;;1.凤娇在小说中有哪些作用？;①小说中的那个铅笔盒，经作家的精心点染，不仅是一个实物，也是一种象征，是文化和知识的象征，是一种心愿、一种追求、一种自尊的象征。当它远离香雪时，香雪是迷惘的、懵懂的;当它为香雪所有时，香雪感到精神充实，前途光明。这个铅笔盒是她对摆脱小山村封闭落后生活的一种期望,是对现代文明的一种渴求。 ②小说中的那个“钢筋铁骨的巨龙”一----火车，震醒了沉睡的台儿沟和它的居民们，火车象征着一种不可抗拒的生产力，一种从原始落后走向现代文明的推动力，一种物质享受和精神满足的诱惑力。 ;3.小说的高潮部分是72——78段，用景物来烘托香雪的心理，写出了当她一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了一系列的变化： ;