高中语文人教版《老人与海》__.ppt

“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。” ——约翰·肯尼迪总统评价;“冰山”原则：;学习小说：;梳理情节;; 我试图描写一位真正的老人，一个真正的孩子,一片真正的大海,一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。 ——海明威;赏析人物：; 小说结尾： “他知道他终于给打败了，而且一点补救的办法也没有，于是他走回船梢，发现舵把的断成有缺口的一头还可以安在舵的榫头上，让他凑合着掌舵。他又把麻袋围在肩膀上，然后按照原来的路线把船驶回去。现在他在轻松地驶着船了，他的脑子里不再去想什么，也没有感觉到什么。什么事都已过去，现在只要把船尽可能好好地、灵巧地开往他自己的港口去。夜里，鲨鱼又来咬死鱼的残骸，象一个人从饭桌子上捡面包屑似的。老头儿睬也不睬它们，除了掌舵，什么事儿都不睬。他只注意到他的船走得多么轻快，多么顺当，没有其重无比的东西在旁边拖累它了。”;老人留下了血水汗水，却从未流过泪水 丧失过武器，却从未放下意志信念的武器 即使看不到希望也尽全力面对，并坦然承受结果 明知不可为而为——人类的进取精神……;“硬汉”;瑞典诺贝尔授奖委员会的评价： 勇气是海明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。;拓展延伸：;老师寄语—— ;;课后作业 “几乎没有哪个美国人比欧内斯特