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三、体育教学设计不同要素的写法及案例 目标的设置依据 有效纬度的确定 有效目标的表述 教学目标 三、要素的写法及案例 本文档共43页；当前第30页；编辑于星期三\0点55分 1.复习少年拳第二套1-4动；学习少年拳二套5-8动；预习9-10动。 2.发展灵敏、协调、力量等身体素质，提高快速反应能力。 3.加强武德修养，培养同伴间友好相处、团结协作的优良品质。 案例 课题：少年拳第二套5-8动 （马步横打、并步搂手、弓步推掌、搂手勾踢） 教学目标→ 本文档共43页；当前第31页；编辑于星期三\0点55分 中学体育教学设计 本文档共43页；当前第1页；编辑于星期三\0点55分 学习要求： 1、构建和谐课堂（把手机调成静音状态，如果有事，需要接电话，请轻轻地走，轻轻地来） 2、学习讨论，积极踊跃，乐意分享。 3、调整心态，沉下心来——“我学习、我收获；我收获，我成长” 4、构建自己的学习目标（想获得什么？） 本文档共43页；当前第2页；编辑于星期三\0点55分 构建小组要求 前后桌4人一小组 小组成员间相互了解 1、我叫什么，哪个学校，有什么特长 2、推荐小组组长，组织大家讨论，并汇报讨论完成情况 2分钟时间内完成 本文档共43页；当前第3页；编辑于星期三\0点55分 学习提纲 什么是体育教学设计 体育教学设计应包含哪些要素 体育教学设计不同要素的写法及案例 体育教学设计中常见问题 本文档共43页；当前第4页；编辑于星期三\0点55分 讨论内容1 问题： 什么是体育教学设计 体育教学设计由哪些要素构成 要求：用自己的语言来表达 本文档共43页；当前第5页；编辑于星期三\0点55分 目标 能够说出体育教学设计的意义以及主要核心要素。 能够结合自身情况，按照提供的格式写一份教学设计（自己最熟悉的教材） 本文档共43页；当前第6页；编辑于星期三\0点55分 意义 有利于体育教学工作的科学化 有利于体育教学理论与教学实践的结合 有利于突出学习者的主体地位 有利于提高体育教学效率和教学效果 有利于体育教师专业化素质的提高 本文档共43页；当前第7页；编辑于星期三\0点55分 学习提纲 什么是体育教学设计 体育教学设计应包含哪些要素 体育教学设计不同要素的写法及案例 体育教学设计中常见问题 本文档共43页；当前第8页；编辑于星期三\0点55分 一、什么是体育教学设计 本文档共43页；当前第9页；编辑于星期三\0点55分 一、什么是体育教学设计 体育教学设计： 是对课堂教学的总体规划与具体布局，需要对教学有一个总体的构思与分析，还要有一个具体的方案即撰写教案的过程。它既不是体育教学计划也不是教案。 体育教学计划 体育教学设计 教案（课时计划） 体育教学设计 教案（课时计划） 本文档共43页；当前第10页；编辑于星期三\0点55分 一、什么是体育教学设计 尽管二者都是直接指向课堂教学，但教案只是教学设计具体化的主要内容，有些内容是教案难以承载的，如教材分析、学情分析、安全防范等。 实际上体育教学设计是要通过设计阐明教什么、为什么教、如何教等一系列问题，而教案对为什么教？基本上不涉及该项内容。 本文档共43页；当前第11页；编辑于星期三\0点55分 二、体育教学设计应包含哪些要素 本文档共43页；当前第12页；编辑于星期三\0点55分 二、体育教学设计应包含哪些要素 多样化的体育教学设计结构要素案例 本文档共43页；当前第13页；编辑于星期三\0点55分 二、体育教学设计应包含哪些要素 指导思想 教材分析 学情分析 教学流程 场地布置 安全措施 课时计划 指导思想 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教学准备 教学过程 效果预测 第一届全国中小学体育教师教学技能大赛——格式 我们采用的格式 本文档共43页；当前第14页；编辑于星期三\0点55分 三、体育教学设计不同要素的写法及案例 指导思想 要明确、清晰、有针对性 主要体现其方向性——导学、导教、导评 教什么在于你自己，考什么或怎么考在于你想让学生获得什么？ 本文档共43页；当前第15页；编辑于星期三\0点55分 篮球行进间运球（初二年级）第一次课 本课以“健康第一”的指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平四的精神，构建“以学生为主体”的教学模式，教学中关注学生个体差异与不同需求，注重激发学生学习兴趣，采用富有吸引力的教学手段，运用各种激励性语言，让学生在愉快和谐的教学氛围中进行努力提高学生的集体荣誉和团队协作能力，使每个学生学有所得。 案例 本文档共43页；当前第16页；编辑于星期三\0点55分 篮球行进间运球上篮 高一 篮球教学作为一项直接对抗性运动，主要侧重于对学生竞争意识、合作精神等的培养，但在竞赛过程中不可避免地会因不合理冲撞而受伤，对于高一学生而言