高中语文人教版师说精品.ppt

1、复习巩固文中重要文言知识点； 2、学习借鉴本文正反对比的论证方法； 3、通过探讨树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。;一、实词“师” 古之学者必有师 吾师道也 吾从而师之 师道之不传也久矣 巫医乐师百工之人 十年春，齐师伐我;二、虚词“其” 生乎吾前，其闻道也固先乎吾 爱其子，择师而教之 其皆出于此乎？ 其可怪也欤！ 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 吾其还也 ;三、特殊句式 （1）句读之不知，惑之不解 （2）学于余 （3）不拘于时 ;1、读出语气：反问句，感叹句。 其皆出于此乎？（揣测） 吾未见其明也。（肯定） 今其智乃反不能及，其可怪也欤！（惊诧感叹） 2、读出气势：对偶、排比和顶真等修辞手法，气势飞动。;【问题1】文中提及这篇文章是为谁而做？为什么为他作文？（请一位学生朗读课文第四段，其他学生思考并回答。）;【问题2】韩愈为李蟠写文章的原因之一是“不拘于时”，即不被当时的社会风气所拘束。当时的社会风气是怎样的呢？（引导学生学习第二段）;【问题3】“师道之不传”具体体现在哪些方面？作者运用了什么论证手法？（引导学生分析第二段） 学生分组讨论，完成表格，小组代表展示。 ;?;?;【问题4】既然从师学习如此重要，那么老师的职责是什么？择师的标准又是什么呢？(引导学生分析第一段);【问题5】本文中，执行择