第1节--电流与电压和电阻的关系-公开课ppt课件.pptxVIP

人教版 物理 九年级（上册） 第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系 约0.5 A 你知道下列用电器工作时的电流有多大吗? 约0.2 A 约1 A 约5 A 约2 A 约1A 问题1 ：各种用电器的电流大小不同，那么电流大 小与哪些因素有关？ 通过前面的学习已经知道： 电压是产生电流的 原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。 问题2 ：通过导体的电流与导体的电阻及加在它 两端的电压存在怎样的定量关系呢？ 提出问题 猜想1： 若电阻一定，电流与电压存在什么关系？ 猜想依据是什么？ 一、实验探究电流与电压、电阻的关系 猜想假设 1 、测电阻两端电压U ，选择什么器材？怎么用？ 2 、测通过电阻的电流I ，选择什么器材？ 怎么用？ 3 、如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 4 、滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 怎么用？ （ 1 ）改变电路中的电流和电压分配；（2 ）保护电路。 5 、实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 注意事项： 1、在电路连接时，应断开开关； 2、连接电路时，将滑片置于滑动变阻器阻值最大处。 实验方法：控制变量法 1 ．实验探究电流与电压的关系 设计实验 设计实验 电阻一定，研究电流与电压的定量关系。 实验步骤：1、设计电路图，并连接实物图。 电阻R 5Ω 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 ... 电流I/A ... 实验步骤： 2、检查电路，再闭合开关。调节滑动变 阻器滑片使电压成整数倍关系改变，并记录对应的 电流。 多次测量的目的：使结论更具有普遍性，避免偶然性。 实验步骤： 3、断开开关，整理仪器。 进行实验 记录实验数据 自变量 · · · 根据实验数据绘制图象 I/A 实验方法：图像法 分析论证 0.5 1.5 2.5 0.40 0.30 0.10 0.20 U/V 3.0 2.0 1.0 O · · 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体 两端的电压成正比。 得出结论 猜想2： 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？ 猜想依据是什么？ 2 ．实验探究电流与电阻的关系 猜想假设 1 、在电路中如何改变定值电阻，选用什么器材？怎 么操作？ 2 、如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？ 3 、滑动变阻器在实验中起到什么作用？ （1）控制定值电阻两端电压不变；（2）保护电路。 注意事项： 1、在电路连接时，应断开开关； 2、连接电路时，将滑片置于滑动变阻器阻值最大处。 实验方法：控制变量法 2 ．实验探究电流与电阻的关系 设计实验 设计实验 电压一定，研究电阻与电流的定量关系。 实验步骤：1、设计电路图，并连接实物图。 电压U 1 .5V 电阻R/Ω 5 10 15 20 25 ... 电流I/A 0.30 0.15 0.10 0.08 0.06 ... 实验步骤： 2、分别把5 Ω 、10 Ω 、15 Ω 的电阻接入电 路。 闭合开关， 调节滑动变阻器滑片使每次电压表示 数都相同，并记录对应的电流。 多次测量的目的：使结论更具有普遍性，避免偶然性。 实验步骤： 3、断开开关，整理仪器。 记录实验数据 控制不变量 进行实验 自变量 当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟 导体的电阻成反比。 得出结论 分析论证 练一练 1. 已知R₁=3R₂ , 分别把R₁ 、R₂ 接到6V 的电 源上，通过它们的电流比I₁ :I₂等于( A) A.1:3 B.3:1 C.2:1 D.4:1 2. 一导体接到电路中，如果把它两端的电压 增大到原来的三倍，下列说法中正确的是 ( D ) A. 它的电阻是原来的三倍 B. 它的电流保持不变 C. 它的电流是原来的三分之一 D. 它的电流是原来的三倍 • 蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》 郭璞的《游仙诗》 鲍照的《拟行路难》 庾信的《拟咏怀》 都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。 最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首： 【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。 】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁， 一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。