高中数学313频率与概率教案新人教B必修3讲解.docxVIP

PAGE PAGE 1 高中数学 3.1.3 频率与概率教案 新人教 B 版必修 3 整体设计 教学分析 教材利用例 1 给出了频率和概率的概念，并初步介绍了概率的意义． 本小节例 2 根据一批种子的发芽试验结果来估计其发芽率得到的结果是一个近似值，这个值可以用全部 6 次试验中的总的发芽粒数与种子总粒数之比表示．本节后练习 A 的第 2 题的第(2)小题中“求这个射手射击一次击中靶心的概率”也可以用类似的方法计算． 值得注意的是：在教学过程中，要让学生对比频率和概率的概念和性质，明确它们的区别与联系，尽量使用统计图或统计表来展示频率的稳定性，这样既直观易懂，又可以与第二章《统计》的内容相呼应． 三维目标 了解概率的意义，掌握频率与概率的区别． 正确理解随机事件发生的不确定性及其频率的稳定性，并尝试澄清日常生活中遇到的一些错误认识． 加强与现实生活的联系，以科学的态度评价身边的一些随机事件． 重点难点 教学重点：频率和概率的概念． 教学难点：概率的统计定义以及概率与频率的区别与联系． 课时安排 1 课时． 教学过程 导入新课 思路 1.随机事件在试验中可能发生，发生的可能性有多大这一问题，我们还是从最简单的试验——掷硬币谈起．虽然我们不能预先判断出现正面向上，还是反面向上，但是假如 硬币均匀，直观上可以认为出现正面与反面的机会相等，即在大量试验中出现正面的频率应接近于 0.5