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有关培训意向书最新5篇 有关培训意向书最新5篇周国，理论总结树立“大团队〞观念，团队气氛再一次到达高潮评估培训效果 八、活动注意事项： 1、安全第一，严格按培训中规定内容行事，发扬团队协作精神，服从培训工作人员和教练的统一安排，否则后果自负; 2、参加者身体健康，有一定体力保证; 3、着装要求：所有参训人员必须穿宽松的运动装或休闲装，必须穿软底运动鞋。 4、注意环保，不乱扔垃圾，不毁坏植被，不随地吐痰。 6、活动经过中遵从指挥，不要单独行动，碰到问题可与组长或负责人联络，请不要擅作决定。 有关培训意向书3 一、培养目的 本专业培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农(林)业科学基础知识，把握农(林)业经济管理的基本方法和技能，能在各类农(林)业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、行政管理、金融财会、政策研究等方面工作的应用型专门人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论以及相关的农(林)业科学基本知识，遭到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练，把握企业经营管理、市场营销、政策研究、三农问题分析和解决等方面的基本能力。 毕业生应获得下面几方面的知识和能力： 1.把握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识，具有相关的农(林)业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识; 2.把握农业经济、企业经营管理的基本理论与方法。 3.把握技术经济分析、经济核算、社会调查等基本方法; 4.具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达、组织协调、分析和解决实际问题的基本能力; 5.熟悉-和国家的有关方针、政策和法规; 6.了解农(林)业经济科学的理论前沿和农(林)业企业经营管理的发展动态; 7.把握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 三、学制与学位 修业年限：4年 授予学位：管理学学士学位 四、主干学科 经济学、管理学 五、主要课程 微观经济学、宏观经济学、管理学原理、发展经济学、农业经济学、农业技术经济学、区域经济学、资源经济学 六、学时与学分 230，100 有关培训意向书4 一、引言 现今社会，竞争已经变得越来越剧烈，大学生要想毕业后能够在社会上占有一席之地，能够学有所用，就要在上学期间努力的提高就业核心竞争力。而就业核心竞争力的提高就要求高校在制定策略的时候，以学生为中心，以市场为导向，施行有针对性的人才培养方式。当然，我们只要清楚的明白什么是大学生就业核心竞争力，并了解其特征，才能够真正的提高大学生的就业核心竞争力，也才能够突显出大学生就业核心竞争力培养体系的重要性。 二、大学生就业核心竞争力的含义和特征 (一)大学生就业核心竞争力的含义 在以往，人们很容易将大学生就业核心竞争力与大学生就业竞争力混淆。所谓的大学生就业竞争力是指大学生在毕业后在就业市场中有一种战胜对手的能力，这种能力能够让学生找到实现和发挥自己价值的工作岗位。它是基础、环境以及核心竞争力的总和。而大学生就业核心竞争力是一种核心能力，这种核心能力是大学生在学校接受教育期间所培养出来的，它将大学生的知识和技能进行了整合和内化进而让学生在毕业后进行求职时具有其他学生所不具有的独特的、有价值的竞争能力，继而在寻求适宜的职业时更具有优势性，并且在就职后让本人的职业具有可持续发展性。 (二)大学生就业核心竞争力的特征 由大学生就业核心竞争力的含义能够看出大学生就业核心竞争力是区别于其他的能力的，它具有本人独特的特征。 1、它具有内化性。所谓的内化性就是核心竞争力不是将大学生的各种能力通过简单的加法进行组合，而是通过一定的手段将学生的一般能力进行提升和提炼，进而将学生的优势展现出来。所以核心竞争力是大学生个体对于技能、道德品质以及知识进行吸收内化的结晶。能够料想，在大学生就业时，核心竞争力的内化性的高低直接影响到其就业竞争力的强弱。只要具有高度内化性的学生，才能够更好地、更快的寻找到合适的职业。 2、它具有价值性。核心竞争力的价值性体如今它能够将大学生的社会价值和自己价值限度的实现统一，而且在这种竞争剧烈的社会中，它能够让学生把握就业竞争的主动权，这样就能够将大学生面临被淘汰的几率降到最低。 3、它具有独特性，不可替代性。核心竞争力是一种独特的竞争能力，这种能力是大学生具有自己特色，不同于其别人的一种竞争能力，这种竞争能力是其他的学生不具备的、不能够复制的核心特质。在竞争中，大学生一旦有了这种能力，那么在竞争中就像有了一件法宝，就有了自己的优势。核心竞争力越强越明显，大学生在就业竞争中的优势也就越突出，其在自己职位中发挥的作用就越大，为企事业单位所创造的效益就越大。 4、它具有动态性。核心竞争力并不是静态性的，一成不变的，学习一次就永远的占有竞争的优势、就能到达一劳永逸