第2课《首届诺贝尔奖颁发》教案 统编版语文八年级上册.docxVIP

《首届诺贝尔奖颁发》教案 教学目标 语言建构与运用 通过朗读，品析消息语言，梳理结构，把握情感。 思维发展与提升 了解消息的主要内容，把握消息的主要特征，提高新闻的阅读能力。 审美鉴赏与创造 掌握首届诺贝尔奖获奖的相关信息以及诺贝尔奖的有关知识,赞美诺贝尔的精神对人类做出重大贡献。 文化传承与理解 引导学生感悟诺贝尔及获奖者对人类贡献，培养学生作为青年一代对国家民族的责任感和使命感。 教学重点 把握消息的主要特征，提高新闻的阅读能力。 教学难点 感悟诺贝尔及获奖者对人类贡献，培养学生作为青年一代对国家民族的责任感和使命感。 教学方法 探究法、演示法。 教学课时 1课时。 教学过程 一、背景材料 诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·伯纳德·诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。 二、读读写写 bān fā yí zhǔ jiàn shù zhòng cái jù é 颁 发 遗 嘱 建 树 仲裁 巨额 颁发：发布，授予 遗嘱：生前对其死后遗产所作的处分和处理其他 事务的嘱咐或嘱托 建树：建立的功绩 仲裁：公认的第三者在争端两方间