四年级下册书法教学设计－4两点水 ｜北师大版.docxVIP

四年级下册书法教学设计－4两点水 ｜北师大版 一、教材分析 北师大版四年级下册语文教材中，第六单元为“艺术欣赏与创作”，其中书法教学占比较大。教材中，经过前五个单元的教学和学习，学生已经基本掌握了一定的汉字书写技能和常见汉字的书写规范。在这个单元，以身体力行、亲自尝试的方式，进一步提高学生们的汉字书写水平和书法欣赏能力，使学生更好地理解汉字书写和书法艺术。 二、教学目标 认知目标 了解书法起源和发展的历史背景 熟悉某些与书法相关的术语和概念 认识并理解“4两点水”字的来源、结构特点和书写规范 技能目标 熟练掌握“4两点水”字的结构及写法 通过模仿练习掌握书写技巧和规范 对于书写过程中的重点、难点进行分析和总结，提高自我修正能力 情感目标 培养学生的书法爱好和涵养 激发学生对书法艺术的兴趣和好奇心 培养学生认真、细致、耐心、自律的品质 三、教学重点 “4两点水”字的结构特点和规范 重点难点分析和归纳，进行误差纠正和改正 四、教学过程 1. 学习书法起源和发展的历史背景 （10分钟） 让学生了解我国书法发展的不同阶段及重要人物，以及书法在文化、艺术、社会方面的重要作用。 2. 学习“4两点水”字的结构特点和规范 （30分钟） 分发练习本，详细讲解“4两点水”字的结构特点和写法规范 让学生模仿练习，比较和分析不同学生练习的区别和问题 循序渐进地进行书写，组织学生进行对比、交流和纠错，梳理写字过程中可能存在的问题及其解决方案 3. 进行误差纠正和改正 （20分钟） 根据上述过程中出现的误差和问题，向学生进行分析和指导，帮助学生纠正书写姿势、动作和速度等方面的问题，进一步提高学生的书写质量。 4. 书法欣赏 （15分钟） 老师选取一些与“4两点水”字相关的书法作品，让学生学习欣赏和感受书法艺术的美。通过作品的分析和介绍，引导学生了解书法的表现形式、特点和风格，提高对书法的认识和理解。 五、教学评价 针对本节课教学目标，采用学生自评、小组间评价和教师评价相结合的模式进行评价。评价标准主要是书写技能和规范的掌握程度、书法欣赏和感受的层次和深度，以及自我总结和修正的能力等方面。同时，鼓励学生互相欣赏、评价和分享，营造一个良好的共同学习氛围。 六、总结 通过对“4两点水”字的书法教学设计和实施，我们可以发现，书法教学不仅可以提高学生的汉字书写水平和技能，还可以培养学生对于文化艺术的兴趣和理解。同时，书法教学也要注重细节问题的引导和修正，注重学生的主体地位和积极性，才能取得更好的教学效果。