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《教育合同专题》第2 形考作业答案 （第4-5 章） 1. 教育服务提供者的经济状况显著恶化，严重影响其教育教学运行的，可以解除 一般的教育合同，但不能解除免费教育合同。（错） 2. 教育合同履行中的（先履行）抗辩权体现了后履行义务人的后履行利益。 3. 出现欠交培训费、迟延提供学习资源等现象时，首先应当催告，而不能立即解 除教育合同。（对） 4. 在教育合同履行中，如果发生特殊情况，导致不能履行或者不能全部履行时， 各方应当积极采取紧急措施避免或者减少损失，否则，应当对因未及时采取合理措施导 致损失扩大的部分（ 自行）负责。 5. （权利的转让, 义务的转移, 权利义务概括转移）是教育合同转让的一种形式。 6. 教育合同权利的转让应通知债务人。没有通知的，虽然转让仍然有效，但对债 务人没有约束力，债务人可继续向原债权人履行（对） 7. 各方当事人在变更教育合同的协议中没有提及赔偿问题的，除非另有约定，应 视为各方（放弃请求赔偿的权利），任何一方不得在教育合同变更后另行要求对方赔偿。 8. 具有 （ 救灾, 扶贫）等社会公益、道德义务性质的免费教育合同或者经过公 证的免费教育合同，不得单方面撤销。 9. 凡是没有成立，或者虽然成立但未生效的教育合同,不能进人履行程序。（对） 10. 根据培训合同约定，本来要分三次缴纳、在三年内缴清的培训费，学员愿意一 次交清，但培训机构可以拒绝接受。（错） 11. 在有偿教育合同中应当先履行的一方当事人有证据证明后履行的一方不能履行 教育合同义务，或者有不能履行教育合同义务的明显可能时，在后履行的一方未履行或 者提供担保之前，中止合同履行的权利。（对） 12. 教育合同履行中的先履行抗辩权体现了后履行义务人的后履行利益。（ABCD）属 于后履行利益。 13. 由于 《合同法》第五章将合同变更界定为协议变更，因而教育合同当事人订立 教育合同变更协议就成为变更教育合同的唯一方式。（对） 14. 当教育服务方式约定不明确时，应当采取有利于实现合同 目的的方式履行。（对） 15. 变更教育合同，一般只要当事人达成一致即可发生法律效力。但是，依照法律、 行政法规的规定，须办理批准、登记手续才能生效的教育合同，未经批准、登记的，当 事人变更教育合同的协议不产生法律上的效力，即为无效变更。（对） 16. 寄宿制教育合同履行一个学期后，学校与学生家长协商一致，同意学生中途退 学，就属于教育合同的（协议）解除的方式。 17. 教育合同转让行为未经（原教育合同当事人和教育合同受让人）达成完全一致 意见，导致教育合同转让行为无效。 18. 在教育合同履行中，应关注对方的履约能力和商业信誉等情况，监督对方履约 过程，一旦发现对方有违约的可能或违约行为，则采取相应措施将教育合同损失降到最 低。（对） 19. 教育服务内容是教育合同的核心，只有严格按照约定的教育服务内容履行，才 可能实现教育合同的 目的。任何一方都不能单方面变更教育服务事项。（对） 20. 在存在协作学习方式的远程教育、非学历教育、社区教育等类型的教育中，教 育服务提供者可以允许学习者委托的人代为听课和接受教学资源，但受委托人必须具有 记录课堂内容和接受教学资源的能力，并且不得代替学习者参加考试。（对） 21. 债务人不向债权人履行，而是向第三人履行，由第三人接受教育合同的履行。 债务人因按照约定向第三人履行债务而增加的费用由 （债权人）承担。 22. 培训机构因学员中途自行退出远程学习中心，没有留下联系方式，以致学习中 心无法寄发毕业证书、结业证书和退还部分学费，那么，可以 （中止履行）。 23. 教育服务提供者的（经济状况显著恶化，严重影响其教育教学运行）的，可以 解除免费教育合同，不再履行提供免费教育服务义务。 24. 全面履行原则要求当事人严格按照教育合同约定的教育服务质量标准履行，不 得变更、降低质量要求，否则构成违约。（对） 25. 在教育合同没有约定履行的先后顺序情况下，培训机构以学生未交培训费为由 暂不发放培训合同约定的培训资料，学生家长以托管机构没有腾出午休床位为由暂不交 纳托管教育合同约定的托管费，都属于合法抗辩。（对） 26. 学习者接受的免费教育服务，实质上是教育服务提供者赠与的财产性质的利益。 按照这种这种理解，从性质上来说，免费教育合同属于赠与