化学教学活动策划方案五篇(最新).doc

PAGE PAGE 1 　　化学活动方案1 　　一活动的目的及意义 　　为了加强学生综合素质教育，推动我院学生课外学术科技活动的蓬勃发展，更好地适应国家社会发展的要求和青年学生成长成才的需要，为建设创新型国家不断造就大批具有学习能力、实践能力、科研能力和创新能力的高素质人才，选拔优秀作品参加今年我校、我省以及将在北京航空航天大学举行的第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，化学课外活动方案。 　　二活动主题：“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战” 　　三主办单位：--农业大学团委 　　承办单位：--农业大学化学与药学院团总支 　　四参赛对象：化学与药学院全院学生 　　五竞赛日程安排 　　(一)初赛阶段(4月10日至4月19日) 　　学院按照有关规定广泛发动，召开各班书记会议(4月10日)，鼓励学生认真准备参赛作品，递交作品申办表(附件3)，各班级请在4月19日下午六点前将班级申办表交学院团总支。 　　(二)复赛阶段(4月20日至4月25日) 　　学院根据院评委会的意见，对初赛通过作品请相关优秀指导老师修整加工，然后反馈给参赛同学进行修改。选出优秀作品给予理论支持和物质支持，院评审委员会按照参赛作品50%的比例评出优秀作品报送学校。 　　(三)决赛阶段(4月26日至5月9日) 　　学院根据校评委会的意见，对通过学校初赛的作品进行继续修整加工，然后报送学校参加复赛。按照作品分类各自评出一、二、三等及优胜奖。 　　六竞赛章程及评审办法 　　(一)本届大赛遵从《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程》(见附件1)，作品资格审查遵从《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则》(见附件2)。 　　(二)评审工作的基本原则 　　1、参赛作品分自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类，规划方案《化学课外活动方案》。自然科学类学术论文的作者限本、专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。 　　2、评审过程中综合考虑作品的科学性、先进性、现实意义等方面因素。 　　3、评审委员会的评审工作分预审、终审二阶段进行。终审要按自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类分别评出一、二、三等奖。 　　4、涉及需由有关部门出具证明材料的参赛作品，须按章程第三章第十八条的规定严格把关。 　　5、竞赛评审委员会的评审工作按《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则》规定执行。 　　七要求 　　1、各班级团支部主要负责本班活动的组织、协调，结合本班实际情况，制定详细活动方案，广泛发动，使更多的学生参加课外学术科技作品竞赛活动，形成竞赛的群众性基础。要对活动进行广泛深入的宣传，为竞赛的有效开展创造良好的舆论氛围和积极的导向。 　　2、各班级要积极地向高年级同学请教，学习他们的参赛经验，指定专门学生干部负责此次“挑战杯”课外学术科技作品竞赛，寻找指导教师，尤其是学科组负责人、硕士生导师的指导。 　　3、鼓励组建跨院系、跨学科、跨年级的竞赛团队，积极完成竞赛项目。 　　八奖励 　　1、本次竞赛将对参赛团队进行奖励，其中优秀作品给予理论和物质支持。 　　制作类： 　　一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，其它进入学院复赛的作品将给予优秀奖奖励。 　　调查报告、论文类： 　　一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，其它参加复赛的作品将给予优秀奖奖励。 　　凡获一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖的学生个人与参赛团队，学院将颁发相关证书;院优秀组织班级将颁发奖状。 　　凡获院一等奖的参赛作品都将被推荐参加学校第三届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛，学院给予理论和物质支持。凡获校一等奖、二等奖的的参赛作品将被推荐参加山东省第六届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛。 　　2、凡被学院推荐参加学校第三届“挑战杯”课外学术作品竞赛并获得资格参加山东省第六届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛的作品，按照莱农院发〔20--〕165号文件的相关规定执行。 　　3、本次竞赛根据各班级参赛作品获奖情况，计算出各班级积分，获得一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖的参赛作品分别给予参赛队员所在班级积15分、12分、9分、7分，并根据积分情况评选出优秀组织单位。 　　附件：1、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程 　　2、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则 　　3、--农业大学第三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛报名表 　　化学活动方案2 　　一、活动目的：促进中学生全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强综合能力的培养;着眼于学生整个初中阶段的健康发展;同时也为学生自身的学科倾向提供