中班教案《玩具总动员》反思.docxVIP

第 中班教案《玩具总动员》反思 中班教案《玩具总动员》反思   1、中班教案《玩具总动员》反思 活动的产生：  每天总会有一两个小朋友从家里带玩具到幼儿园来，只要玩具一拿出来，全班的孩子都会很好奇地围上去，这种现象屡禁不止。与其禁止孩子们不要带玩具来幼儿园，不如让他们痛痛快快地来一起玩玩具好了，这是个孩子们都非常感兴趣的题材，我想我可以带着全班的小朋友来一次愉快的玩具国的旅行。于是，主题探索活动――玩具总动员就开始了。  主题背景：  儿童心理学家说：“玩就是儿童的工作。”那么玩具就是孩子“人生第一部教  科书。”玩具是幼儿认识世界的一个重要途径，幼儿对事物、对人的认识就是在玩玩具的过程中逐渐形成的。  活动目标：  1、探讨与同伴共同玩玩具的方法，提高解决问题的能力。  2、体验玩具大家一起玩的乐趣。  3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。  4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。  5、体验同伴间友好的情感。  活动过程：  1、我的宝贝玩具  我让孩子们从家里把自己最喜欢的玩具带到幼儿园里，大家共同来分享各自的玩具，这个活动总共进行了三次。通过孩子们跟玩具的这三次亲密接触，孩子们从只会玩自己的玩具，不懂也不太愿意与自己的同伴交换玩具，到能够初步协商分配