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钱学森出考题 作者：黄永明 来源：《爱你》 2009 年第 12 期 1955 年，历经波折回国的钱 学森出任中国科学院力学研究所 所长。在他的倡导 下，清华大学和 中国科学院力学研究所合办了清 华大学力学研究班，他是班主任。 这 个班招收的学生很少，朱毅麟 是其中一位。 朱毅麟说：“回国以后，钱老 认为，今后科学发展不在于个人做多大贡献，而在 于怎样培养更多年轻人才，要把自己的知识和经验传授给年轻人，这是他回来后一贯的思 想。” 1960 年，钱学森在中国科技大学开了一门新课程，叫物理力学。这门课只有他一 个人讲，而且第一届时没有教材，第二届的教材是他白编的。 他每星期来讲一上午课。每次下课的时候 ，黑板上写满了板书。有疑问的学生会 聚拢过去向他讨教，他如果发现学生的问题没有新意 ，会告诉学生这个问题已经在课上讲 过了，便不再作答；如果遇到高明的问题 ，他会十分乐意解答。 钱学森的课程没有小考 ，只有期末的大考。有一次期末考试 ，时间是三个小时， 他把题目在黑板上写完 ，就花了 45 分钟。 考试的时候 ，钱学森最关心的并不是学生得多少分 ，而是他出的难题有多少人能 做出来。他会把题目交给课程的辅导老师，却并不给出答案，答案需要辅导老师解答出来， 然后判卷。有一次，他出的一道题目把辅导老师给难住了，而辅导老师知道，钱学森出的 题目必定是从他已经讲过的内容中来的，也不敢去问，苦恼一番，自己解决。 另有一次，一名叫俞书琴的辅导老师在考试前注意到，教材中有两页留下了钱学 森频繁翻阅的痕迹。她有一个预感：这次考试的难题可能会从这两页里出。而这两页能出 的题目只有那么两三道，她向学生重点讲解了这几道题，结果，钱学森出的题目果然被她 押中。学生的考试成绩令钱学森感到惊讶，了解情况后，他若有所思地说：“中国的学生 比美国学生强多了。’ 晚年的钱学森依然十分惦记中国的教育。他曾在病榻上向温家宝总理坦诚相告 ： “中国没有完全发展起来，一个重要原因 ，是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创 造人才的模式去办学。没有自己独特的创新的东西 ，老是冒不出杰 出人才 ，这是很大的问 题。” （摘自 《南方周末》倪文谈图）