以礼待人 部编版道德与法治八年级上册 (1).pptxVIP

以礼待人;学习目标;待人礼为先 学习任务：明白礼的表现，通过实例说明文明有礼的重要性。 主问题1：礼的含义和表现及重要性？;学法指导 第一步：自学要求 1、思考：在我们生活里存在哪些有礼的行为和无礼的行为？ 2、探究与分享：你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？你对文明小区的期望有哪些？ 第二步：互学要求 （1）有序交流。组长主持，组内互学。（2）汇总意见。 （3）展学准备。组长做好组员的任务分工，做好展学准备。 第三步：展学要求 （1）声音洪亮，语言流畅，表达清楚。 （2）其他同学认真倾听，积极补充或质疑提问，并评价。 （3）展示小组分工明确。;一、待人礼为先;西方餐桌礼仪;知书达礼 扫榻以待 礼尚往来 先来后到 入乡随俗 截发留宾 虚左以待 礼义廉耻 地主之谊 ;探究与分享;（1）小区不文明行为; （1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。 （2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。; 古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦” 。;非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。;;（二）、文明有礼的重要性有哪些？;;; 做文明有礼的人; 做文明有礼的人; 做文明有礼的人; 做文明有礼的人;;1.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是（　　） A．这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗 B．这事儿是我不对，大家的批评我包涵了 C．你们不用再送了，就到这里，请留步吧 D．不好意思，我有事得先走一步，失陪了;2 .“请人批评，要说‘指教’；请人指点，要说‘赐教’；麻烦别人，要说‘打扰’”这启示我们要（　　） A．爱岗敬业 B．信守承诺 C．关爱他??? D．以礼待人;3 .“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。由此可见（　　） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明程度决定一个人成就的大小 ③文明有礼利于形成安定有序的社会 ④礼貌待人是中华民族的传统美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④;4.西班牙谚语说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。”这告诉我们（ ） A ．礼貌礼仪是一个国家发展的决定性因素 B ．只要讲文明有礼貌，任何事情都会成功 C ．讲文明有礼貌影响人际关系的质量和社会风气的好坏 D ．讲文明有礼貌，需要从点滴小事做起;5.斑马线前机动车礼让行人蔚然成风;一米线见证着对他人合法权益的尊重;自觉排队安静有序渐成风景…这样的文明举止,正是我们社会的亮丽底色,但生活中,少数人规则意识“跟不上趟”:高铁“霸座”,景区泡脚,废物顺手抛…为了强化规则意识、提升文明素养,茂名市某中学准备举行一次以“守规则,讲文明”为主题的教育活动。 (1)请你列举两个校园内外的不文明行为。 (2)结合本次活动主题,就如何做一个守规则、讲文明的中学生向同学们发出倡议。(至少三个方面)