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2021 年高考数学高频用到的数学公式整理 切实抓好“三基”——基础知识、基本技能、基本方法。最基础 的知识是最有用的知识，最基本的方法是最有用的方法。下面是小偏 整理的 2021 年高考数学高频用到的数学公式整理，感谢您的每一次阅 读。 2021 年高考数学高频用到的数学公式整理 不等式的基本性质： 注意： (1)特值法是判断不等式命题是否成立的一种方法，此法尤其适用 于不成立的命题。 (2)注意课本上的几个性质，另外需要特别注意： ①若 ab0 ，则。即不等式两边同号时，不等式两边取倒数，不等 号方向要改变。 ②如果对不等式两边同时乘以一个代数式，要注意它的正负号， 如果正负号未定，要注意分类讨论。 ③图象法：利用有关函数的图象(指数函数、对数函数、二次函数、 三角函数的图象) ，直接比较大小。 ④中介值法：先把要比较的代数式与 “0”比，与 “1”比，然后 再比较它们的大小。 证明不等式常用方法： (1)比较法：作差比较： 作差比较的步骤 ： ⑴作差 ：对要比较大小的两个数(或式)作差。 ⑵变形 ：对差进行因式分解或配方成几个数(或式)的完全平方和。 ⑶判断差的符号：结合变形的结果及题设条件判断差的符号。 注意：若两个正数作差比较有困难 ，可以通过它们的平方差来比 较大小。 (2)综合法：由因导果。 (3)分析法：执果索因 。基本步骤 ：要证……只需证…… ，只需 证…… (4)反证法：正难则反。 (5)放缩法：将不等式一侧适当的放大或缩小以达证题目的。 放缩法的方法有： ⑴添加或舍去一些项; ⑵将分子或分母放大(或缩小) ⑶利用基本不等式 (1)构造等比数列：凡是出现关于后项和前项的一次递推式都可以 构造等比数列求通项公式; (2)构造等差数列：递推式不能构造等比数列时，构造等差数列; (3)递推：即按照后项和前项的对应规律，再往前项推写对应式。 已知递推公式求通项常见方法： ①已知 a1=a,an+1=qan+b,求 an 时，利用待定系数法求解，其 关键是确定待定系数λ，使 an+1+λ =q(an+λ)进而得到λ。 ②已知 a1=a,an=an-1+f(n)(n≥2),求 an 时，利用累加法求解，即 an=a1+(a2-a1)+(a3-a2)+…+(an-an-1)的方法。 ③已知 a1=a,an=f(n)an-1(n≥2) ，求an 时，利用累乘法求解。 1 ，f`(x)0 是函数在定义域内单调递减的充分不必要条件; 2 ，在研究函数奇偶性时，忽略最开始的也是最重要的一步 ：考虑 定义域是否关于原点对称!; 3 ，不等式的运用过程中 ，千万要考虑=号是否取到! 4 ，研究数列问题不考虑分项，就是说有时第一项并不符合通项公 式，所以应当极度注意 ：数列问题一定要考虑是否需要分项! 1 ，扔掉计算器; 2 ，仔细审题(提倡看题慢 ，解题快) ，要知道没有看清楚题目，你 算多少都没用!; 3 ，熟记常用数据 ，掌握一些速算技巧; 4 ，加强心算 ，估算能力; 5 ，[检验]! 高中数学学习技巧 切实抓好“三基”——基础知识、基本技能、基本方法。最基础 的知识是最有用的知识，最基本的方法是最有用的方法。 构建立体化的知识体系，在复习过程中自觉地将新知识及时纳入 已有的知识系统中去，融代数、三角、立几、解几于一体，进而形成 一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。 建立良好知识结构和认知结构体系，课本是考试内容的载体，是 高考命题的依据，也是学生智能的生长点，是最有参考价值的资料。 只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统地掌握基础知识、基 本技能和基本方法，构建数学的知识网络，以不变应万变。高考试题 无论怎样变化、创新，都是基本数学问题的组合。 基础题、中档题不需要题海，高档题题海也是不能解决的。切忌 “高起点、高强度、高要求”，投入很大 ，收效甚微 ，甚至丧失学习 数学的兴趣和信心。 高考遵循