《劳动教育》第7章 校园公益劳动实践.pptxVIP

校园公益劳动实践第七章劳动教育 目录|CONTENTS实践一 维护校园环境实践二 举办校园义卖活动实践三 开展公益捐赠活动 知识准备1．垃圾分类广义上的垃圾分类是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而使垃圾转变成公共资源的一系列活动的总称。狭义上的垃圾分类，则主要是针对生活垃圾的分类存储，即人们在将垃圾放入垃圾桶时，将不同种类的垃圾放入对应垃圾桶的行为。 知识准备010203垃圾分类减少了进入填埋和焚烧等最终处置环节的垃圾量，减少了不利于填埋或焚烧处置的物质，提高垃圾堆肥的效果，有利于生活垃圾处理处置设施的正常运行和污染控制。减少垃圾处置量垃圾分类能够减少可回收物质的污染，提高可回收物质的纯度，减少可回收物质分选的工作量。便于回收利用垃圾中的有用物质圾分类可以有效减少有毒垃圾对人体和环境的损害，混合收集垃圾则容易造成垃圾中高含水率、易降解的厨余垃圾和有毒有害物质的混入最大限度地减少污染垃圾分类的目的与优势 知识准备（2）垃圾分类的基本原则垃圾分类的基本原则是按生活中垃圾的不同性质将垃圾进行分类，并选择适宜而有针对性的方法对各类生活垃圾进行处理、处置或回收利用，以实现较好的综合效益。具体的分类原则主要包括：可回收物与不可回收物分开，可燃物与不可燃物分开，干垃圾与湿垃圾分开，有毒有害物质与一般物质分开。具体的分类方法则要根据当地的生活垃圾处理设施条件进行选择。 知识准备① 回收物废纸包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。纸巾和厕所用纸水溶性太强不可回收。布料包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。塑料包括各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等金属包括易拉罐、罐头盒等。玻璃包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、暖瓶等。 知识准备② 厨余垃圾厨余垃圾在有的地区称为湿垃圾，指的是居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，这类垃圾的水分与有机物含量极高，很容易腐坏，产生恶臭。厨余垃圾主要包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头（鸡骨、鱼刺类）等。 知识准备③ 有害垃圾有害垃圾指生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质，这类垃圾必须单独收集、运输、存贮，由环保部门认可的专业机构进行特殊安全处理。有害垃圾包括废灯管、废油漆、杀虫剂、废弃化妆品、过期药品、废电池、废灯泡、废水银温度计等，这类垃圾一般单独回收或进行填埋处理。 知识准备④ 其他垃圾其他垃圾在有的地区称为干垃圾，指除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾以外的其他生活垃圾。其他垃圾的危害较小，没有再次利用的价值，一般都采取填埋、焚烧、卫生分解等方法处理，部分还可以使用生物分解的方法处理。其他垃圾主要包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸瓷器碎片、动物排泄物、一次性用品等难以回收的废弃物。 知识准备2．常用工具垃圾袋：方便垃圾的收集。在清理校园垃圾时，学生需要手持垃圾袋，将找到的垃圾用垃圾夹夹起来放入垃圾袋中。垃圾夹：用于夹起各种垃圾。扫帚与簸箕：用于清理无法使用垃圾夹夹起的各种垃圾，如尘土、纸屑等。抹布：一般需要同时准备湿抹布和干抹布，劳动时使用湿抹布擦去污渍，然后用干抹布擦去水渍。锤子与钉子：用于修补松动和裂痕等问题的校园公共设施，如绿化带中松动或破损的宣传语木牌等。螺丝刀与螺丝：用于加固损坏的校园公共设施，如宣传栏上出现损坏的部件等。扳手与钳子：用于修补破损的校园公共设施，如用扳手加固螺母，用钳子拔除无用的钉子等。镰刀：用于清除校园绿化带和其他公共地带中的杂草。锄头：用于除去无法用镰刀清理的较粗的树根、树枝等。树枝修剪刀：用于修剪树枝、灌木丛等。 知识准备垃圾袋垃圾夹扫帚和簸箕抹布锤子与钉子螺丝刀与螺丝扳手与钳子镰刀锄头树枝修剪刀 知识准备3．注意事项由于维护的面积较大，学生应当在劳动时严格遵守相关的劳动纪律，避免出现分组不清、任务重复等情况。在劳动时如果有其他班级正在上课，应注意不要影响上课秩序，特别是负责教学楼附近区域劳动的学生。在使用各种工具时，应特别留心，不要误伤到自己和他人。 实践要求为了保证本次实践能够顺利完成，现将对实践的相关要求归纳到表中，请在劳动过程中按照此要求完成实践。实践内容基本要求环保宣传在校园指定区域通过演讲和黑板报等形式组织环保宣传，要求能够将环境保护、垃圾分类等理念和知识有效地进行宣传清理垃圾将校园内各个公共区域的垃圾清理干净，并按垃圾分类的知识对垃圾进行分类收集，交由学校后勤部统一处理清洁公共设施清除校园内公共区域中各主要设施的污渍，如栏杆、宣传栏、操场上的各种运动器械和设备等的污渍修理公共设施检查校园内公共区域中各主要设施是否出现破损，并在老师或相关人员的指导下进行修理，如加固设施、修补木牌等维护绿化区域通过锄草、修剪等方式对校园绿化带和其他绿色区域进行维护 劳动实