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句型转换练习题 一、 反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思 相同，语气有所不同。 (一) 反问句变陈述句 1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等， 使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词不,有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去?变“。”。 练习： 1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? (二) 陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”都”等， 使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词不,有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“。”变“?” 练习： 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。 二、缩句 1、 要知道写的是什么。 2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语) 都可以缩去。3、缩句后变成：名词+动词+名词或“名词+动词”。 练习： 1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。 四、 修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 ( 一 ) 成分残缺 1、春天来了，越来越来暖和了。 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。 (二)成分赘余 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 (三)表意不明 1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 (四)搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 2、我很喜欢参加自然博物馆。 (五)语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 关联词语填空 五、关联词语： 因果关系：因为……所以…… ;既然……就…… ;因此……之所以； 转折关系：虽然……但是…… ;尽管……还是 并列关系：既……又…… ;不是……而是…… ;一方面……一方面…… 递进关系：不但……而且…… ;不仅……还…… 假设关系：如果 ……就 …… ;即使 …也 …… ;要是 ……就 …… 条件关系：只要 ……就 …… ;只有 ……才 …… ;无论 …都 …… ;不管 ……总 …… 选择关系：不是……就是…… ;是……还是…… ;与其……不如…… ;宁可……也不…… 1. 小明在学习上( )有这么好的成绩，( )他平时刻苦学习的结果。 2. ( )下雨，地( )湿。 3. ( )多读多练，( )会提高作文水平。 4.诸葛亮( )精通兵法，( )熟知天文地理。 5. ( )答应了，你( )应该办到。 6. ( )修筑京张铁路困难重重，( )詹天佑勇敢地接受了任务。 7.语文课上，张老师读课文时，流泪了，( )他感情脆弱，( )这篇课文太感人了。 8. 张明学习成绩好，那是( )他学习认真刻苦。 9. 我们读文章，( )要了解文章的主要内容，( )要注意文章的细节，( )仔细 体会那些细节，( )理解得更深刻。 10. 鲁迅先生对青年十分关心，( )写信人署的是假名，他( )认真地回信指导。 11. ( )明天不下雨，我们( )去春游。 12.我们( )说明天起开始好好学习，( )从今天起就刻苦努力。