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单元小结 夏、商、西周奴隶制国家创造出许多不朽的文明，如分封制、青铜器、甲骨文等。但随着生产力的发展，奴隶制最终走下没落。 春秋战国时期虽然分裂动荡，但也是大变革的时代。经济领域铁具牛耕出现极大提高了生产力，孕育出封建土地私有制，思想领域催生了诸子百家优秀文明成果，同时，兼并战争实现了局部统一，也为全国性的统一奠定了基础。 2021/10/10 * P41材料研读 答：做人要不卑不亢，应具有坚定立场、 坚强意志和不屈不挠的精神。 2021/10/10 * P41问题思考 答：诸子百家的代表人物聚众讲学、 研讨学术、著书立说、提出各种治国思 想直接促成了思想的空前繁荣。百家争 鸣中形成的大胆思考、自由讨论的社会 风气也有力地促进了文化艺术、自然科 学的发展。 2021/10/10 * 1、下列哪一项是“百家争鸣”局面的出现的主要原因（ ） A．私学的兴盛 B．诸侯国的兼并战争 C．社会大变革 D．西周灭掉商朝，实行分封制 2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是 A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德” C．创办私学 D．提出学习要“温故而知新” C 拓展练习： C 2021/10/10 * 3、近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家的道德核心是（ ） A．“仁” B．“无为而治” C．“兼爱”、“非攻” D．“法治” 4、春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。其中强调用“刑罚”加强统治的学派是（ ） A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家 C A 2021/10/10 * 5、 “知足常乐”源于古代“无为而治”思想，提出这一思想的学派是（ ） A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家 6、“以人为本，关注民生”是古往今来治国兴邦的基本经验，我国古代思想家最早提出“仁”的学说，主张“爱人”、“为政以德”的是（ ） A．老子 B．孔子 C 孟子 D．墨子 C B 2021/10/10 * 7、提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这一思想的是（ ）。 A.孔子 B.孟子 C.老子 D.墨子 8、春秋时期，主张“有教无类”，广收门徒而不问出身贵贱和家境贫富的思想家是( ) A、孔子 B、墨子 C、孟子 D、庄子 9、《论语》中所记载的言论出自我国古代思想家（ ） A．老子　 B．孔子 C．庄子 D．孟子 B A B 2021/10/10 * 10、和谐社会的重要内容之一是社会公平，教育公平是社会公平的基础。中国古代儒家学派 创始人孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是 ( ) A.以“德”教化人民 B.以“礼”治理国家 C.“因材施教” D.“有教无类” 11、“塞翁失马.焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理.这跟我国古代一位思想家的主张不谋?而合。这位思想家是 ??（ ） A.老子??? ?B.墨子?? ??C.韩非子?? ??D.孙膑 D A 2021/10/10 * 快速浏览课本第一框“大思想家、大教育家孔子”，给孔子制作一张名片。 * 孔子思想学说的核心是“仁”，“仁”源自人类内心“报本返始”的自然倾向和自然要求。比如孝，即为报答父母的“三年之养”。 孔子“仁”的学说体现了人道主义精神。孔子由自己“仁”的思想核心，发展出自己的政治主张。 * * * 战国时期，出现百家争鸣局面的根本原因是什么呢？——学说批注：生产力的发展，社会制度的变化。 快速浏览课本第一框“大思想家、大教育家孔子”，给孔子制作一张名片。 * 孔子思想学说的核心是“仁”，“仁”源自人类内心“报本返始”的自然倾向和自然要求。比如孝，即为报答父母的“三年之养”。 孔子“仁”的学说体现了人道主义精神。孔子由自己“仁”的思想核心，发展出自己的政治主张。 * * * 战国时期，出现百家争鸣局面的根本原因是什么呢？——学说批注：生产力的发展，社会制度的变化。 2021/10/10 * 印象老子 ——一个远去的背影 印象孔子 ——一位永远的导师 印象争鸣 ——一次理性的唤醒 学习目标 2021/10/10 * 印象老子