安徽省2021中考数学决胜二轮复习专题一规律探究问题课件.pptVIP

安徽中考2014~2018 考情分析;安徽中考2014~2018 考情分析;年份;说明：规律探究是安徽中考的必考内容之一，规律探究问题是指由几个具体结论通过类比、猜测、推理等一系列的数学思维过程，来探求一般性结论的问题，解决这类问题的一般思路是通过对所给的具体的结论进展全面、细致的观察、分析、比较，从中发现其变化的规律，并猜测出一般性的结论，然后再给出合理的证明或加以运用．安徽中考每年对此类问题作重点考察，根据近几年考察的内容可以看出，其主要考察形式可分为：数、式规律探究和图形规律探索，预计2021年中考仍会考察规律探究的问题．;核心考点精讲;●类型一　数的归纳与猜测 当在一些条件改变的前提下，结果的数值不变，或者其变化呈现出某种特征时，可以猜测在新条件下，数值仍然不变，或者仍然按照原来的特征变化，依此猜测到结果的数值．; 【例1】　(2021·梧州)按一定规律排列的一列数依次为2,3,10, 15,26,35，…，按此规律排列下去，那么这列数中的第100个数是(　　) A．9 999　 B．10 000　 C．10 001　 D．10 002 【解析】　∵第奇数个数：2＝12＋1,10＝32＋1,26＝52＋1，…，第偶数个数：3＝22－1,15＝42－1,25＝62－1，…，∴第100个数是1002－1＝9 999. 【答案】　A; 【点拨】　此题是对数字变化规律的考察，从数所在的序数为奇数和偶数两个方面考虑求解是解题的关键，另外对平方数的熟练掌握也很关键．; ●类型二　式的归纳与猜测 数量关系的表现形式多种多样，这些关系不一定就是我们目前所学习的函数关系式．在猜测这种问题时，通常也是根据题目给出的关系式进展类比，仿照猜测数式规律的方法解答．;【解析】　观察等式左右特点，结合序数可得(1)(2)；再根分式的加减混合运算顺序和运算法那么验证左右是否相等可得．;【答案】　(0,21 008); 【点拨】　(1)此题属于找规律的题目，这类问题在选择填空的最后一题中出现的频率较高，计算量大，需要仔细认真的计算和严密的逻辑思维能力；(2)当然，把此类问题放在坐标系中，符号的正负也是关键；(3)在解决找规律问题时，一般需要多计算几个点才能正确的找到数字中蕴含的规律．;●类型四　图形的归纳与猜测 【例4】　(2021·重庆)以下图形都是由同样大小的黑色正方形纸片组成，其中第①个图形中有3张黑色正方形纸片，第②个图形中有5张黑色正方形纸片，第③个图形中有7张黑色正方形纸片，…，按此规律排列下去，第⑥个图形中黑色正方形纸片的张数为 (　　) A．11 B．13 C．15 D．17;【解析】　根据第1个图形中小正方形的个数为2×1＋1＝3，第2个图形中小正方形的个数为2×2＋1＝5，第3个图形中小正方形的个数为2×3＋1＝7，……，第n个图形中小正方形的个数为2n＋1，故第6个图形中小正方形的个数为2×6＋1＝13. 【答案】　B 【点拨】　解决图形规律探索性问题，首先从简单的图形入手，观察图形、数字随着“序号〞或“编号〞增加时，后一个图形与前一个图形相比，在数量上变化情况或图形变化情况，找出变化规律，从而推出一般性结论．;【点拨】　此题主要考察数形结合思想，将数的计算借助图形来解．解决数形结合问题是把抽象的数学语言与直观的图形结合起来思索，使抽象思维和形象思维相结合，通过“以形助数〞或“以数解形〞可使复杂问题简单化，抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质．另外，由于使用了数形结合的方法，很多问题便迎刃而解，且解法简捷，从而起到优化计算的目的．;1．(2021·十堰)如图，是按一定规律排成的三角形数阵，按图中数阵的排列规律，第9行从左至右第5个数是 (　　); 2．用棋子摆出以下一组图形： 按照这种规律摆下去，第n个图形用的棋子个数为 (　　) A．3n B．6n C．3n＋6 D．3n＋3;3．(2021·枣庄)将从1开场的连续自然数按如下规律排列： 那么2 018在第______行．;4．(2021·绥化)将一些圆按照如图方式摆放，从上向下有无数行，其中第一行有2个圆，第二行有4个圆，第三行有6个圆…按此规律排列下去，那么前50行共有圆__________个．; 5．(原创)找规律：观察下面一列数．探求其规律：4,7,10,13,16, 19,22，… (1)第n个数是__________； (2)在这列数中，是否存在连续三个数的和是99？假设存在．求出这三个数；假设不存在．说明理由．;解：(1)根据4,7,10,13,16,19,22，…得如下规律： 第1个数：4＝1×3＋1 第2个数：7＝2×3＋1 第3个数：10＝3×3＋1 第4个数：13＝4×3＋1 第5个数：16＝5×3＋1