3.3唯物辩证法的实质与核心-高中政治《哲学与文化》课件.pptx

第三课 把握世界的规律;学习目标;温故知新;;1、事物发展的源泉和动力是什么？矛盾问题的精髓是什么？ 2、矛盾的含义、基本属性及其关系。 3、矛盾普遍性原理及方法论。 4、矛盾特殊性原理及方法论。 5、矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理及方法论。 6、主次矛盾、矛盾的主次方面辩证关系原理及方法论。 7、两点论与重点论的统一原理及方法论。 8、具体问题具体分析的含义、地位、意义。;;;选择题常考点——易混易错点;1、矛盾的两种基本属性≠矛盾的双方 ≠优点和缺点或者利与弊 。 2、哲学上的“斗争” ≠ 日常生活中的斗争 ≠ 逻辑矛盾 3、“转化”指的是矛盾的双方，而非矛盾的基本属性。 ;;;;;一、矛盾对立统一原理及方法论;二、矛盾同一性与斗争性的辩证关系原理及方法论;;整个世界;1、不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（矛盾具有条件性） 2、人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。 3、人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。 4、矛盾不是越多越好，越少越好，而要看到矛盾的存在是不是更有利于事物的发展。 5、承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 ;世界上有没有两片完全相同的树叶？;;三、矛盾普遍性原理及方法论;四、矛盾特殊性原理及方法论;;;世界上没有两片完全相同的树叶； 世界上也没有两片完全不同的树叶； ;;八九十年代生活;这些东西在上世纪八九十年代随处可见，具有普遍性。但是，在当代，却很稀罕，堪称古董。;六、矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系;;选择题常考点——易混易错点;针对人教社小学教材的“阴间插图”，人教社需要解决哪些问题？ 这些问题中哪一个是最主要最迫切要解决的问题？;;七、主次矛盾辩证关系;;;;重新绘制的小学数学教材插图;原理： ①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。 ;;;2、区分主次矛盾和矛盾主次方面的方法：“四看”;;归纳总结：用对立统一的观??看问题;原理：主次矛盾辩证关系与矛盾主次方面辩证关系;矛盾的概念;;;1．(2022·浙江6月选考)随着脱贫攻坚取得全面胜利，不少曾经的扶贫工作队队长，无缝衔接担任了乡村振兴工作队队长。他们面临从以前管好“每棵苗”到现在抚育“一片林”、从以前作答“客观题”到现在应对“主观题”、从以前“串门多”到现在“出门多”等一系列挑战。从哲学上看，这是基于 ①发展的不同阶段有不同的矛盾 ②主要矛盾发生变化 ③任何事物都是主观与客观的具体的历史的统一 ④认识具有反复性、无限性、上升性 A.①② 　　 B.①④ 　　 C.②③ 　　D.③④;2．革命文物是革命文化的物质载体,是激发爱国热情、振奋民族精神的深厚滋养。开展革命文物保护利用工程,重点是保护好革命旧址本体和革命文物,在此基础上建设一些适当的、必要的展示设施和公共服务设施,促进革命文物的保护利用传承。开展革命文物保护利用工程的做法表明　(　　) ①矛盾分析法是正确解决矛盾的关键 ②办事情要学会抓住事物的主要矛盾 ③事物的性质由事物的主要矛盾决定 ④办事情要坚持两点论与重点论的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④;3.（2021山东高考真题）“哐当哐当……呜……”绿皮火年缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮袋土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的“乘客”——活鸡、活猪等，在“八纵八横”不断加密成型、时速越来越快的高铁时代，我国仍然运行着81对“慢火车”。“慢火车”通常指铁路部门在出行不便的革命老区、少数民族地区、边远山区、贫困地区，开行的平均时速只有四五十千米、每站必停、票价低廉的公益性旅客列车。在大凉山，它是与外界联系的纽带；在秦岭山区，它是上学的“校车”；在东北百里无人的林区，它是最方便的交通工具……它还是沿线地区群众的“致富车”。 在“快”的步伐中，也需要“慢”的脚步。“慢火车”正满载着人民对美好生活的向往穿行于崇山峻岭中。 结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么“快”步伐中也需要“慢”脚步。;参考答案;走近高考;参考答案