高中语文第二单元置身诗境缘景明情单元知能整合课件新人教版选修.pptxVIP

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  • 2023-10-18 发布于云南
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高中语文第二单元置身诗境缘景明情单元知能整合课件新人教版选修.pptx

单元知能整合如何鉴赏古代诗歌中的形象一、古代诗歌的形象(意象)与意境诗歌的形象有客体与主体之分。客体形象指的是诗中刻意描绘的物象等,包括人物和自然景物;主体形象指的是蕴藏在客体形象中带有作者浓郁感情的自我形象。诗歌中的“形象”有“意象”与“意境”之别。意象,即诗歌中依托的形象,它可以是人、物、景、事等。如张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼”“江枫渔火”等蕴含着诗人感情的意象,就是古典诗歌里面失意“秋士”与“漂泊游子”形象的代称。“夜半钟声”则从一种单纯意象上升为一种静谧地表现孤独失意士人的情景交融的形象。意境则是诗人强烈的思想感情(意)和生动的客观事物(境)相契合而成的一种情景交融、形神兼备的艺术

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