侯家川乡小学生2013年暑期社会实践活动总结.docVIP

侯家川乡小学生2013年暑假 社会实践活动总结 2013 根据教育局【2013】118号“关于组织开展2013年中小学生暑假社会实践活动的通知”精神，充分宣传和开展了“节能低碳：的教育实践活动，使“节能低碳”从社会到学校，从学校到家庭的得到了持续的延伸。发挥教育育人、活动育人和实践育人的优势，教育活动引领全乡小学生积极参与社会实践和文化创新活动，共度文明、健康、愉快、充实的暑假生活，教育管理中心就组织开展2013年暑假小学生社会实践和文化创新活动的情况总结如下： 一、我们开展活动的主题是： 低碳生活，从我做起，文化引领，快乐暑假，积极参与，健康成长。 二、具体做法： 1、确立参加对象，要求以乡中心校为单位，全体小学生参与，重点放在三、四、五、六年级。2、各学校都成立了小学生暑期社会实践活动领导小组。3、活动时间为2013年暑假 7月1日——9月10日。4、确立活动内容 :1举行“节能低碳”主题教育班会，“以低碳与低碳生活”，“36项节能低碳日常行为 2、开展“节能低碳”调查宣传活动。 3、开展“节能低碳”创意体验活动。从每一件事做起，从一点一滴开始。 4、举行“节能低碳”小学生手抄报剪贴报展评活动。各学校根据学校和学生实际还有开展丰富多彩的一些活动。 5、举行节能低碳知识竞赛活动，以节能低碳为内容的征文和知识竞赛。 6、开展读书活动。通过组织小学生在暑假阅读自己喜爱的书籍，激发学生读书热情，开阔知识视野，培养好读书的良好习惯和阅读能力。读书活动要根据学生各学段的知识和兴趣特点以具体的读书活动为载体，使读书活动变得丰富而有趣。如设计好书推荐卡、记读书笔记、办读书小报、写读书体会等。 7、.开展小学生写作竞赛活动，要求全乡小学生三年级以上的学生在暑假至少写五篇以上的暑假生活趣闻，见闻和社会活动体会，开学交学校参与评奖。 8、开展“小手工制作”活动。利用各类废旧物品，经过设计，重组、加工等工序制作成一件学具、工艺品或科技小作品。达到废品利用和创新的科学效果。 9、开展“感恩”活动。首先让学生知道感恩、学会感恩，要对资助过自己的好人和帮助过自己的人发感谢信。其次通过开展学做家务、陪伴亲情、孝敬父母、帮助孤寡、资助贫困、帮扶同伴等活动，引导学生在实践活动中传递爱心和亲情，学会感恩和礼仪，培养学生道德感和社会责任心。 三： 取得的成绩1、开展“节能低碳”调查宣传活动共成立20个活动小组，走访群众100多户，张贴宣传标语200多张。办节能低碳黑板报6期次。 2、开展“节能低碳”创意体验活动。主要从学生捡塑料袋开始，活动期间，学生共到过7个村、50多个社和4条村级公路上，捡拾和收集塑料袋。将收集到的废品集中销毁。做到了从每一件事做起，从一点一滴开始，从每个人做起。 3、举行“节能低碳”小学生手抄报剪贴报展评活动。共制作手抄报80多页，并以中心校为单位开展了手抄报制作讲评活动。各学校根据学校和学生实际开展了丰富多彩的一些活动。 4、举行节能低碳知识竞赛活动，我们以三个中心校为单位举行了知识竞赛活动，参加人数达150多人次。以节能低碳为内容的征文76篇，评选出优秀作品11篇。 5、开展读书活动。通过组织小学生在暑假阅读自己喜爱的书籍，特别宣传节能低碳的书籍，激发学生读书热情，开阔知识视野，培养爱读书的良好习惯和提高阅读能力。读书活动要根据学生各学段的知识和兴趣特点以具体的读书活动为载体，使读书活动变得丰富而有趣。如设计好书推荐卡56张、记读书笔记600多页、办读书小报80版面次、写读书体会400多篇等等。 6、开展了小学生写作竞赛活动，全乡小学生三年级以上的学生在暑假共写暑假生活、趣闻，见闻和社会活动体会680多篇，开学已交学校保存参与评奖。 7、开展“小手工制作”活动。利用各类废旧物品，经过设计，重组、加工等工序制作成一件件学具、工艺品或科技小作品。共计70多件，达到了废品利用和创新的科学效果。 8、开展了“感恩”教育活动。让学生知道感恩、学会感恩，要对资助过自己的好人和帮助过自己的人共发感谢信54篇。其次通过开展学做家务、陪伴亲情、孝敬父母、帮助孤寡、资助贫困、帮扶同伴等活动，学生在实践活动中真真感受传递爱心和亲情的重要性，同时学会了感恩和基本的道德礼仪，培养了学生道德感和社会责任心。 四：活动意义 通过小学生暑假社会实践活动的开展，一是增强了小学生节能低碳生活和保护环境的意识。二是加强了小学生走向社会服务社会的志向，学会了如何感恩。也锻炼了学生适应社会的能力。三是提高了小学生的沟通协调能力和语言表达能力。同时也提高了学生的写作能力。四是培养了学生学科学、用科学和爱科学兴趣，学会了废品的合