圆柱和圆锥整理和复习教案小学教育.docxVIP

、比较圆柱与圆锥的联系与区别。（底面，高的条数，侧面展开，体背，要在理解的基础上记忆，还要灵活的运用公式。（3）同学们想与圆柱的分别有什么关系？把一张三角形的纸贴在木棒上，快速转动。（2 、比较圆柱与圆锥的联系与区别。（底面，高的条数，侧面展开，体 背，要在理解的基础上记忆，还要灵活的运用公式。（3）同学们想 与圆柱的分别有什么关系？把一张三角形的纸贴在木棒上，快速转动 。（2）展示整理成果，并介绍说明。一、特征采用列举法整理圆柱 圆柱和圆锥的整理和复习 刘杰文 教学内容： 新人教版六年级数学第 37 页的整理和复习 教学目标： 1、引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动，掌握圆柱与圆锥的相关特点与特 征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。 2、通过让学生对知道的整理提高学生的自主获取知识与概括知识能力。在练习、 讨论、合作中发展学生的空间观念，并进一步提高运用知识解决实际问题的能力。 3、通过整理、交流、合作、探究、体验探究的乐趣，感受数学的价值，培养学生 “学数学、用数学”的意识和创新的精神。 教学重点： 掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或 体积的计算。 教学难点： 通过对知识进行整理，提高学生的自主获取知识与概括知识能力。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、由面到体，揭示课题。 1、把一张长方形的纸贴在木棒上，快速