省一等奖：《我的叔叔于勒》教学设计.docxVIP

【精彩课堂】《我的叔叔于勒》教学设计(省一等奖) 学习目标： ?1.分析人物形象； 2.探究小说主题； 3.树立正确的金钱观、价值观。 学习重点： 分析人物形象 学习难点： 探究小说主题 教学过程： 一、导入新课： 金钱在左，亲情在右，走在漫长而又短暂的人生之路上，当面对两难选择的时候，你内心的天平会倾向哪端呢？今天，我们一起跟随法国作家莫泊桑，继续走进他的《我的叔叔于勒》一文，来看看菲利普夫妇一家在面对金钱和亲情的时候，是如何做出抉择的？ 二、温故知新： 1.根据提示，补充完整小说故事情节： ?? 盼于勒→?? 赞于勒→遇惧于勒→? 躲于勒?????????????? 2.分别采用第三人称和第一人称概述小说的情节： 本文叙述了我的叔叔于勒因年轻时不务正业被菲利普夫妇赶出家门，被迫到美洲谋生，叔叔发财后给我的父母写信，要偿还以前的债务，这句话成了我家的福音，我们家制定了许多荒诞可笑的花钱计划，我们家人到哲尔赛旅行时，在船上意外遇到了穷困潦倒的叔叔，仓皇避开。（第一人称） 三、细读课文6——12段，概括于勒的经历，并从记叙顺序的角度分析其作用。 插叙 1.补充交代了于勒去美洲前后的情况，丰富文章内容，使情节更完整； 2.揭示全家急切盼望于勒归来的原因； 3.为下文情节发展做铺垫； 4.有利于突出中心。 四.导学环节： 1.析形象： 跳读课文，找出文中描写于勒或菲利普夫妇的语句、相关事