作业设计表(除数是两位数的除法).docVIP

PAGE PAGE 1 作业设计表 课题 6、 除数是两位数的除法 1.口算除法 教学目标 1.在操作活动中探索“整十数除整十数、几百几十数(商是一位数)”的口算除法的计算方法。 2.掌握“整十数除整十数、几百几十的数(商是一位数)”的口算除法的算理，培养迁移类推的能力、表达能力和估算的意识。 3.感受到独立思考、合作交流带来的快乐，激发学生对口算除法的学习兴趣。 作业设计 作业内容 设计意图 基础性作业 A1想一想，填一填 有60根小棒，每人分20根，可以分给几个人？ 方法一：想（ ）个20是60，所以60÷20=（ ）。 方法二：因为6÷2=（ ），所以60÷20=（ ）。 估算150÷49，把除数49看成（ ），因为150÷（ ）=（ ），所以150÷49≈（ ）。 估算214÷70时，把被除数214看成（ ），因为（ ）÷70=（ ），所以214÷70≈（ ）。 让学生明确口算的算理 A2直接写出得数。 400÷80=?? ?420÷60=? ? 180÷20=??? 50×4=?? 80×2=???? 80×6=?? 240÷40=?? 150÷50=?? 280÷40=?? 560÷68≈??? 490÷69≈?? 540÷91≈?????? 358÷40≈??? 481÷80≈???562÷70≈?