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幼儿园过节了教案 一、教学目标 让幼儿了解和认识春节、元宵节这两个传统节日的起源和文化背景； 培养幼儿的手眼协调能力，提高其创意和动手能力； 培养幼儿的感受能力，感受传统节日时的欢乐气氛； 培养幼儿的社交能力，提高其沟通和交流能力。 二、教学内容 1. 春节 春节是我国最重要的传统节日之一，它的历史悠久、文化内涵丰富，是我国最喜庆、最热闹、最具民族特色的节日，被誉为“华夏第一节”。 教学活动： ① 聊聊春节 通过幻灯片、图片等形式让幼儿了解春节的起源和文化内涵，引导幼儿讲述自己家庭过春节的习俗及感受。 ② 制作春联 准备好红纸、毛笔和颜料等工具，教授幼儿制作春联，鼓励幼儿自己动手创作春联，体验文化创意的乐趣。 2. 元宵节 元宵节是春节系列过节活动的压轴，在农历正月十五，人们要吃元宵、赏花灯、猜灯谜，亲人团聚、祈求平安心愿。 教学活动： ① 聊聊元宵节 通过图片、幻灯片等形式，教授幼儿元宵节的起源和文化内涵，引导幼儿谈论元宵节的习俗和活动。 ② 制作五彩灯笼 准备好彩纸、剪刀、胶水等工具，让幼儿制作五彩灯笼，展示幼儿自己的创意和动手能力。 三、教学流程 1. 春节 教师介绍春节，通过幻灯片、图片等形式让幼儿对春节有所了解和认识； 谈论自己家庭过春节的习俗和感受，鼓励幼儿分享自己的经验和体会； 教师示范如何制作春联，让幼儿动手体验文化创意的乐趣； 展示幼儿制作的春联，鼓励幼儿互相欣赏和交流。 2. 元宵节 教师介绍元宵节，通过图片、幻灯片等形式让幼儿对元宵节有所了解和认识； 谈论元宵节的习俗和活动，鼓励幼儿分享自己的经验和体会； 示范如何制作五彩灯笼，让幼儿动手体验文化创意的乐趣； 展示幼儿制作的五彩灯笼，鼓励幼儿互相欣赏和交流。 四、教学评价 对幼儿参与的积极程度进行评价； 对幼儿制作的春联、五彩灯笼进行评价； 对幼儿交流和沟通能力的提高进行评价。 五、教学反思 教学活动的过程中，对幼儿的注意力和耐心要做好有效的引导和管理； 在活动安排上要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计活动内容更为多样化和富有趣味性； 通过教学评价对教学活动的优缺点进行总结，不断改进和完善，提高幼儿的学习效果和主动性。