5-2《大学之道》课件 统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

大学之道;学习目标: 1.?了解《大学》的有关知识； 2.理解文中重要的实词、虚词、词类活用等重要文言知识； 3.准确把握和理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联，理解文章表达的思想及现实意义；体会“修身养性”的重要性，增强齐家、治国、平天下的信念。 ;;温故知新;《大学》来源;半部《论语》治天下， 一帧《礼记》誉千秋。;《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，据传是孔子弟子及其再传、三传弟子等所作，成书于汉代，为西汉礼学家戴圣所编。 《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇 ，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想（如天道观、宇宙观、人生观）、教育思想（如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理）、政治思想（如以教化政、大同社会、礼制与刑律）、美学思想（如物动心感说、礼乐中和说），是研究先秦社会的重要资料 ，是一部儒家思想的资料汇编 。;《礼记》章法谨严，映带生姿，文辞婉转，前后呼应，语言整饬而多变，是“三礼”之一、“五经”之一，“十三经”之一。 自东汉郑玄作“注”后，《礼记》地位日升，至唐代时尊为“经”，宋代以后，位居“三礼”之首。 《礼记》中记载的古代文化史知识及思想学说，对儒家文化传承、当代文化教育和德性教养，及社会主义和谐社会建设有重要影响。; 《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为春秋战国时期曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。 经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》《论语》《孟子》并称“四书”。宋、元以后，《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。 ; 《大学》提出的“三纲领”和“八条目”，强调修己是治人的前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性 。 《大学》全文文辞简约，内涵深刻，影响深远，主要概括总结了先秦儒家道德修养理论，以及关于道德修养的基本原则和??法，对儒家政治哲学也有系统的论述，对做人、处事、治国等有深刻的启迪性。是先秦、秦汉儒家学说的总括性著作，是儒家人生教育的道德纲领，也是维护封建宗法制度的政治纲领。; 朱子说：「人生八岁，则自王公以下，至于庶人之弟，皆入小学，而教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐、射御、书数之文；及其十有五年，则自天子之元子、众子，以至公、卿、大夫、元士之适子，与凡民之俊秀，皆入大学，而教之以穷理、正心、修己、治人之道。此文学校之教，大小之节所以分也。」;大学之道，指穷理、正心、修身、治人的根本原则。 ;; 请同学们自主诵读课文，结合文章内容回答大学的宗旨是什么？为了实现这些宗旨，需要哪些手段？ 宗旨—三纲：明明德、亲民、止于至善 手段—八目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下; ;知止/而后有定，定/而后能静，静/而后能安，安/而后能虑，虑/而后能得。物有/本末，事有/终始。知所/先后，则/近道矣。;文本解读;;·程颐：“明，明之也。明德者，人之所得乎天...故学者当因其所发而遂明之，以复其初也。” ——“明明德”就是把人天生固有的善性发挥出来。 ·程颐：“亲，当所新。”朱熹：“新者，革其旧之谓也。言既自明字‘明德’，又当推己及人，使之亦有以去其旧染之污也。”王阳明：“亲民，亲近民众。” ——“亲民”是在明晓自身本性的善德之后，帮助自己及他人去除污染心灵的东西，使他们同样能够达到与自己同样心灵纯洁的境界，使之成为“新民”。 ·朱熹：“止者，必至于是而不迁之意；至善，则事理当然之极也。” ——“至善”就是不论明明德，还是亲民，都要达到至善至美的境地，从而使全社会成员的道德趋于完善。;2.第一段三句话之间是什么关系？;3.第一段阐述了什么道理？;古之/欲明/明德/于天下者，先/治其国；欲/治其国者，先/齐其家；欲/齐其家者，先/修其身；欲/修其身者，先/正其心；欲/正其心者，先/诚其意；欲/诚其意者，先/致其知。致知/在格物。;;文本解读;1.“三纲八目”之间有什么关系？;格物、致知、诚意、正心;八目;探究：本文论证方式有何特点？;格物;小结;东南大学;钱理群先生曾提出，我们的一些大学正在培养一批“精致的利己主义者”，即经过精心打扮甚至伪装的“利己主义者”，他们的目标只有一个——个人利益。针对此类社会现象，有人认为这是传统读书人道德修养缺失所致，对此，你是否认同?请结合本课所学加以阐释。;《大学之道》开宗明义，提出大学的宗旨在于彰明美德，在于亲近爱抚民众，在于使人达到善的最高境界，由此可见，当时的人们认为教育的最重要的意义在于培养道德高尚的人。之后，又具体阐明了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平