初中语文人教版八年级上第二单元信客(余秋雨)微课.docxVIP

第二单元 第10课 一、【教学目标】 1.把握文章脉络，理解思想内容。 2．了解信客的职业道德和优秀品格。 3．培养诚实守信的品质，树立诚信为本的做人理念。 二、【重点难点】 1.感受信客的品格和精神。 2．培养学生诚实守信的品质。 三、【教学准备】多媒体设备 四、【教学过程】 导入语 文中的信客是上个世纪初，将近一百年前的邮递员。信客在当时是一个非常卑微低贱的职业，是又苦又累充满血泪艰辛的，可我们的主人公却咬着牙虽疲惫但坚定地走了下来，一路上留下了许多感人的故事。现在就让我们跟随余秋雨，走进信客的故事，去探寻他凄苦而美丽的人生。 整体把握 1.自由朗读课文，给文章的四个部分各写一个小标题。 提示：信客当信客的原因——信客是怎样做信客的——信客为什么不做信客了——信客当教师、校长也是好样的。 2．说说你对信客这种职业的印象是什么？你从哪些地方获得了这种印象？ 提示：工作劳苦，终年跋涉；生活贫苦，收入微薄；心灵痛苦，蒙受怀疑、欺凌、憎恨。 3．你喜欢这个信客吗？喜欢他的什么？从哪里体现出来？ 提示：(诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道、通达事理)①任劳任怨：代读写书信、帮忙料理乡人后事、安抚死者家属。②待人宽容：遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较。③恪尽职守：前后当了三十年的信客。④有才干：当教师、校长同样受到赞誉。 合作探究 1.作者在写信客之前为什么先写一个老信客？ 提示：先写老信客，意在说明信客的两个特点：一是路途艰苦；一是强调信客“信”的职业道德。老信客既用自己的经历给年轻信客以指点，又用自己的教训警醒年轻信客，使年轻信客迅速成长。 2．作者重点写了信客哪些事迹？为什么？ 提示：重点写了两个，一是谋生者客死他乡，信客充当代理人；一是遭同乡诬称为小偷仍不计较。这些突出说明了信客职业凶险但却仁义待人，任劳任怨，宽以待人等优秀品质。 3．信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？ 提示：他通过多年的奔波，体会、了解了这一职业，热爱上了这一职业。因而，他同情老信客，理解、敬重老信客，也感激他。 五、【效果检测】 六、【课堂小结】 在我们的生活中，像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人随处可见，那些不为名利，安心干好本职工作的人都是这样。如马路上维持交通秩序的交通协管员，因为他们不是正式的交警，很多人都不听他们的，甚至还会嘲笑侮骂他们，但他们依旧尽心尽责地坚守在岗位上，不停地挥舞旗子，吹着口哨，苦口婆心地规劝大家注意交通安全。清洁工，他们的工作又脏又累，待遇也不高，但他们工作的时候多专注呀，马路上任何一张小纸片，任何一块污迹也逃不过他们的眼睛，他们用自己的辛劳换来了整个城市的整洁。对待他们我们要尊重、理解。 七、【布置作业】 八、【板书设计】 为何做信客 老信客的劝说 乡间不能没有信客 任劳任怨 信 怎样做信客 诚信无私 无私奉献的人必能 客 待人宽容 赢得尊重和爱戴 不再做信客 无端遭诬陷 职业凶险撑不住 信客的归宿 做教师，效果奇佳 做校长，全县上乘