武汉版生命安全教育一年级 第13课《用电的安全》课件.pptxVIP

《用电的安全》武汉版生命安全教育第13课一年级三单元第五课时 教学目标1. 了解电的用途，知道安全用电不会发生危，增强对电的认识能力及辨别能力。2. 通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识，知道怎样用电才是安全的。3. 学会增强自我保护意识，培养敏锐的观察能力。 情景描述有了电真方便，电灯、电视机、电脑、电冰箱……它们都是我们生活中的“电 管家”。可是如果不会正确使用的话，它们就变成了“电杀手”。快来学习一下如何安全用电吧！ 新知导入 新知导入用电不当会有哪些危害?生活中该如何安全用电呢? 情境园我弟弟小强昨天刚洗完澡，手上的水还没抹干，就急忙把插头拔下，结果被电倒了现在还在医院里呢！小明，你为什么不高兴？ 情境园幸亏抢救及时，现在没有生命危险了。啊！伤得严重吗？ 新知讲解思考：同学们根据上面的小故事，你们知道当被电的时候应该怎么办吗？答：（1）切断电源（2）拉开触电者（3）心肺复苏急救 新知讲解反思：同学们从上面的小故事中学到了什么？答：（1）不能自己随便玩电（2）用电要申请安装找工人（3）危险物品隔离放置 新知讲解智慧屋：一、电给我们的生活带来了便捷，生活中处处都有电的踪迹。但用电不当，也会产生危险哟! 新知讲解智慧屋：二、生活中我们该如何安全用电1.不用手或导电物(铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。2.学会在紧急情况下切断总电源。3.不用湿手去开灯、关灯或触动其他电开关和电器，不用湿布擦拭电器。 新知讲解智慧屋：二、生活中我们该如何安全用电4.电器使用完毕后应拔掉电源插头。5.对于断了的电线，不能靠近，更不能用手碰应主动打电话给电力部门处理。 知识拓展用电安全的基础要素有四点：1.电气绝缘；2.安全距离；3.安全载流量；4.标志。 课堂练习训练场一、想一想。下面的行为对吗?对的打“V”，错的打“x”。 课堂练习×√ 课堂练习×√ 课堂练习√× 课堂练习训练场二、小演练。有人触电了怎么办？（一名同学扮演触电者，其他同学分组实践救助求援方法。）找大人切断电源是关键哟！ 课堂练习当发现有人触电时，应该立即采取的措施是：迅速切断电源或用绝缘体挑开电线，不能用手拉开电线和触电的人，自己也会触电；也不可以等人来处理或只是保护现场，因为触电现象是较短时间内发生的事故。 知识拓展安全用电歌人体大地都导电，粗心大意有危险。电器插座别乱动，开关不能瞎摆弄。修理电器要断电，徒手不能摸电线。湿手不能碰开关，电线不作晾衣竿。不在高压线下玩，不到树下去避雨。小朋友们要注意，安全用电别忘记。 知识拓展用电安全宣传标语：1.事故不难防，重在守规章。2.搞好安全有责任，永为国家做贡献。3.人工呼吸挤压法，强心针剂不能打。4.安全是生命的基石，安全是快乐的阶段。5.电缆漏电及时换，雷厉风行别拖延。 课堂总结我的收获不能用手或者是导电物去接触插座内部。电器用完后要拔掉电源或关闭接线板上的开关。今天我给自己涂上_____颗星。 作业布置用电的安全隐患及如何防范 板书设计安全用电，节约用电。